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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025460010</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政融入高中语文教学的实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/46/10.61369/ETR.2025460010</url><author>徐丰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>46</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的深入实施，高中语文教学应与时俱进，注重课程思政的融入，从而在培养学生语文核心素养的同时，帮助其树立正确的三观。为了推动改革工作的顺利实施，需要教师不断提高自己的认知水平和融入能力，以打破思政教育和语文教学割裂的现状，提高融入的自然性、有效性。本文对课程思政融入高中语文教学的实践进行了重点探究，以期能够为高中语文教师教学提供有益参考和借鉴。</abstract><keywords>课程思政,高中语文,教学实践</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 中华人民共和国教育部.普通高中思想政治课程标准：2017年版2020年修订[M].北京：人民教育出版社，2020.[2] 陈斌. 高校课程思政的生成逻辑与推进策略 [J]. 中国高等教育，2020（Z2）：13-15.[3] 张彬". 课程思政"视域下高中数学教学设计研究&amp;mdash;&amp;mdash;以函数主题为例[D].天津：天津师范大学，2020.[4] 石书臣.正确把握"课程思政"与思政课程的关系[J].思想理论教育，2018（11）：57-61.[5] 姚永雪.浅谈高中语文教学中学生创新思维能力的培养[J].课程教育研究（学法教法研究），2015（32）：159-160.[6] 曹兰兰.高中语文教学中如何培养学生的创新思维能力[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学，2016（08）：296.[7] 谭元照 . 课程思政融入高中语文教学的有效途径研究[J]. 大众文摘 ,2022(20).[8] 董新芹 ." 课程思政"视域下高中语文教育育人路径研究[J]. 语文课内外，2021（21）.[9] 彭克龙 . 课程思政视域下的高职大学语文教学研究[J].文存阅刊 ,2020(05).[10] 韩雨晴 . 思政教育与高中语文教学结合方法浅析[J].学生&amp;middot;家长&amp;middot;社会：学校教育 ,2021(05).[11] 曲立斌.高中语文教学中学生语文思维能力培养策略[J].文科爱好者（教育教学），2019（03）：1.[12] 荣维东，刘建勇 . 语文学习情境的学理阐释与创设策略[J].语文建设，2022（5）：14-18.[13] 陈雪瑶. 高中语文教学与课程思政融合的策略探究[D].喀什：喀什大学，2023.[14] 冯雨谣 . 统编本高中语文中国革命传统作品课程思政教学研究[D].南昌：江西师范大学，2022.[15] 樊畅. 高中语文文学类文本阅读教学中"课程思政"实践研究[D].重庆：西南大学，2023.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
