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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025460021</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>思政元素与民办高校学生工作的融合探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/46/10.61369/ETR.2025460021</url><author>吴杰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>46</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-14</published-time></date></history><abstract>在高等教育发展新阶段，将思政元素融入民办高校学生工作，是民办高校落实立德树人根本任务、破解自身人才培养短板、提升核心竞争力的关键举措。民办高校学生群体具有思想活跃但价值认知多元、注重实践但理想信念待夯实、流动性较强但归属感不足等独特特点，其学生工作更需强化思想引领以保障育人质量。本文结合民办高校办学定位与学生特质，先剖析思政元素融入民办高校学生工作对筑牢育人根基、破解发展瓶颈、适配社会需求的现实意义，再从理念更新、内容优化、方法创新、队伍建设等方面提出具体融合路径，为民办高校学生工作提质增效、培养全面发展的社会主义建设者和接班人提供参考。</abstract><keywords>思政元素,民办高校,学生工作,融合路径,立德树人</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李燕芳.高校学生管理工作与思政教育工作融合探究[J].淮南职业技术学院学报,2023,25(03):134-136.[2] 孟威.思政元素融入高校辅导员学生管理工作的实践探讨[J].文教资料,2023,(11):114-117.[3] 宋春羽.新质生产力视域下思政教育与学生管理协同育人探索[J].时代报告,2024,(04):147-149.[4] 李娜.基于"大思政"背景的高校教学管理创新策略[J].好家长,2024,(45):70-72.[5] 徐婉清.高职院校辅导员学生管理工作中融入思政元素的探讨[J].成才,2024,(09):62-63.[6] 任超.高职院校学生社团融入思政元素的影响因素研究[J].武汉职业技术学院学报,2024,23(02):63-71.[7] 陈勇豪.高校学生管理中渗透思政教育的意义和措施探究[J].成才,2023,(22):29-31.[8] 卢娟娟.高校思政教育对学生管理工作的推动作用及路径探讨[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2023,(04):91-93.[9] 邓晶晶.高校学生管理与学生思政教育的融合分析[J].才智,2023,(08):149-152.[10] 马娟.思政课与学生工作协同育人路径研究&amp;mdash;&amp;mdash;以第二课堂活动课程为视阈[J].广东农工商职业技术学院学报,2023,39(01):67-72.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
