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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.2025470033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>职业教育产教融合的实践痛点与突破路径</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/3/47/10.61369/ETR.2025470033</url><author>廖开明,施晓圆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>47</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-11-21</published-time></date></history><abstract>产教融合作为职业教育发展的重要方向，同样强调的是教育与产业的深度融合。然而，在实际操作中，职业教育产教融合面临着诸多挑战与痛点，这需要我们深入剖析并提出有效的突破路径。本研究通过收集本省区排名前11的职业院校的师生问卷，通过师生评价差异性分析等，深入剖析职业教育产教融合存在的实践痛点，包括校企合作的基础设施和资源分配存在不均衡、企业在师资培养与师资交流中的参与度不高、数智技术在产教融合中的引入与使用度不够实证分析三方面。</abstract><keywords>职业教育,产教融合,实证分析,实践痛点</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 关于推动现代职业教育高质量发展的意见[EB/OL].https://www.gov.cn/gongbao/content/2021/content_5647348.htm,2021-10-12.[2] 中华人民共和国职业教育法[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_sjzl/sjzl_zcfg/zcfg_jyfl/202204/t20220421_620064.html,2022-04-21.[3]中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报[EB/OL].https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202407/content_6963409.htm,2024-07-18.[4] 石伟平. 全面深化职业教育综合改革， 加快推进教育强国建设[J]. 职业技术教育,2023,44 (12):7-8.[5] 关于2022 年职业教育重点工作介绍[EB/OL].（2022-02-23）http：//www.moe.gov.cn/fbh/live/2022/53982/sfcl/202202/t20220223_601491.html.[6] 习近平总书记在看望参加政协会议的医药卫生界、教育界委员时的讲话[EB/OL].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/xw_zt/moe_357/2021/2021_zt01/lianzuhui/lianzuhuii_fanxiang/202103/t20210308_518290.html,2021-03-08.[7] 朱德全, 熊晴. 数字化转型如何重塑职业教育新生态[J]. 现代远程教育研究,2022(4):12-20.[8] 王万川, 邓光, 顾云鹏. 新时代高职教育与产业深度融合的实践路径研究[J]. 当代职业教育, 2018(2):5.DOI:CNKI:SUN:DZHI.0.2018-02-009.[9] 杨梅, 王瑛, 周正柱. 应用型本科院校产教深度融合困境与突破路径[J]. 职业技术教育,2021, 42(30):7.[10] 何曼. 合力破解痛点 探寻产教融合发展路径[J]. 在线学习, 2021(2):1.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
