ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025480013Article初中英语跨学科整合教学的问题及对策研究https://artdesignp.com/journal/ETR/3/48/10.61369/ETR.2025480013辛明娟20253482025-11-28在当前的教学领域中，随着教育改革的不断深化，跨学科整合教学逐渐成为提升学生核心素养的重要途径。初中英语作为基础教育的重要组成部分，其教学内容和很多学科都存在很深的联系，包括语文、历史、地理等。因此，将英语教学和其他学科进行深度融合，不仅能够拓宽学生的语言学习视野，还可以增强知识的综合运用能力。而跨学科整合教学模式能够有效打破传统教学过程中的学科限制，实现知识的深度融合，并且能够促使学生在真实语境中综合运用语言技能和多学科知识解决问题。本文主要从初中英语跨学科整合教学存在的问题入手，深入分析了初中英语跨学科整合教学的对策，希望能够为初中英语跨学科整合教学的实践提供更加可行的理论支持与实践路径。初中英语,跨学科整合教学,对策

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