ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025520033Article思政课课程实案化教学路径探索https://artdesignp.com/journal/ETR/3/52/10.61369/ETR.2025520033孔楠,杨丽红,李娇20253522025-12-26新时代强军兴军战略对军事院校思政课提出更高要求，军委主席负责制专题教学亟需破解理论与实践脱节难题。本文以《全面深入贯彻军委主席负责制专题研究》为对象，界定思政课实案化教学内涵，针对教学内容转化、案例平衡、资源整合等核心问题，从教学体系、方法创新、资源整合、评价体系四维度，提出“理论— 案例— 实践”三位一体实施路径。研究表明，实案化教学能有效提升学员理论认知与实践执行力，实现“知— 信— 行”统一，为培养绝对忠诚军事人才提供支撑。思政课,实案化教学,军委主席负责制,军事人才培养,教学路径

[1] 赵春琦. 高校课程思政与思政课程协同育人研究[N]. 重庆科技报,2025-11-20(015).[2] 李忠军. 夯实专题教学环节在思政课教学中的基础地位 [J]. 中国高等教育, 2015,(21): 21-23.[3] 苏海佳, 郑秀英, 鞠洪秀. 高校课程思政工作的探索与实践[J]. 北京教育（高教版）,2021, 000(010):56-58.