ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025520039Article基于“岗课赛证”融通的高职建筑工程技术专业模块化教学研究与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/3/52/10.61369/ETR.2025520039杨福云20253522025-12-26为破解高职建筑工程技术专业传统教学与岗位需求脱节、教学评价单一等难题，本研究以“岗课赛证”综合育人机制为核心，构建并实践了模块化教学模式。通过梳理建筑行业岗位群能力需求，融合职业技能等级标准与技能竞赛要求，构建了“双能力融通、三标准融合、四模块贯通”的课程体系；创新实施“多元、多维、全过程”评价机制，依托智慧课堂与“动态学习银行”实现增值评价。以河北建材职业技术学院建筑工程技术专业为试点，经过两年多的研究与实践，该教学模式有效提升了学生的职业核心能力与就业竞争力，优化了教师专业发展路径，为高职土建类专业教学改革提供了可复制、可推广的经验。岗课赛证,高职教育,建筑工程技术,模块化教学,教学改革

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