ETREducational Theory and Research2995-34482995-3456Art and Design10.61369/ETR.2025520042Article内蒙古职业教育电子信息类专业发展的多维探索与实践https://artdesignp.com/journal/ETR/3/52/10.61369/ETR.2025520042薛慧君20253522025-12-26在“数字中国”战略与内蒙古产业结构转型驱动下，电子与信息类专业成为职业教育对接区域数字经济的核心纽带。本文以内蒙古自治区职业教育电子与信息类专业为研究对象，综合运用问卷、访谈与案例分析法，系统剖析其在师资、中高职衔接、招生与专业建设、“岗课赛证”融合四个维度的现状与问题。研究发现，当前发展面临“师资实践弱、衔接断层多、供需匹配差、赛教融合浅”等核心挑战，根源在于产教融合机制不畅与资源配置不精准。为此，本文构建“师资为核、衔接为脉、供需对接、赛教融合”的多维优化体系，并结合地方实践案例，提出依托 专业建设指导委员会（以下简称“专指委”）强化标准对接与需求分析，由教育行政部门提供政策保障的系统性改革路径，旨在为培养契合产业需求的高素质技术技能人才提供决策参考与实践指引。职业教育,电子信息类专业,产教融合,专业建设指导委员会

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