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—— 记与“佛系心态”学生干部交流后引发的思考</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/11/10.61369/ETR.7799</url><author>王荟春,孟令昆</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-09-20</published-time></date></history><abstract>随着&amp;ldquo;佛系&amp;rdquo;文化的盛行，对于大学生的理想信念、道德观念、学业态度以及职业取向产生了多方面的影响。正确分析当代大学生&amp;ldquo;佛系心态&amp;rdquo;的根源，并明确解决问题的目标和方向，通过巩固大学生的理想信念，深入开展职业规划教育，增强大学生的积极心理资本，对于培养有奋斗精神的新时代大学生具有重要意义。</abstract><keywords>“空心”青年,思政,佛系,学生干部</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 贺武华，雷姝．当代大学生"佛系心态"的现实表征，成因及合理引导&amp;mdash;&amp;mdash; 从A 学生个案说起［J］．教育学术月刊，2020(5):7.[2] 胡庄方．大学生"佛系" 心态的消极影响及其教育引导对策［J］．邢台职业技术学院学报，2020, 37(1):4.[3] 何宗元．论大学生"佛系" 心态的生成逻辑及疏导策略［J］．黑龙江工程学院学报，2021.[4] 丁文政，周越，李翊卿，等．当代大学生"佛系" 心态引导路径研究［J］．新丝路，2021, 000(001):P.1-1.[5] 孙淑秋．佛系心态对新时代大学生的影响及其对策［J］．教育评论，2020,(02):50-55.[6] 李忠军．对实施&amp;ldquo;时代新人铸魂工程&amp;rdquo;几个关键问题的思考［J］．中国高等教育，2023,(Z2):12-15.[7] 周玲玉，桑运川．铸魂育人培育时代新人 创造幸福美好生活［J］．智库时代，2022(24):181-184.[8] 汪萌．时代新人铸魂工程视域下高校劳动教育思政课程路径探究［J］．品位&amp;middot;经典，2023,(11):153-155+172.[9] 叶丽，王琼．同向同行：思政课程与课程思政育人机制研究［J］．黑龙江社会科学，2022,(03):41-46+2.[10] 王幼华．全面强化思政课程建设为时代新人培根铸魂［J］．甘肃教育，2022,(10):6-9.[11] 邬文博，杨子维，何永蓉，等．时代新人铸魂背景下课程思政融入高中生物学教学［J］．亚太教育，2023,(24):94-96.[12] 余玥，谷慧玲．关于新时代发挥高校思政课主渠道作用的思考［J］．学校党建与思想教育，2022,(03):67-69.[13] 易帆．&amp;ldquo;培育时代新人&amp;rdquo;理念融入高校思想政治教育的路径［J］．新丝路（下旬），2023,(12):0147-0149.[14] 张淑凌．打造思政&amp;ldquo;金课&amp;rdquo;培育时代新人［J］．河北教育（德育版），2023,61(Z1):73-74.[15] 赵凌杰，周凯．弘扬遵义会议精神塑造时代新人［J］．遵义师范学院学报，2023,25(03):11-15.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
