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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.8552</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>研究生科教融合与国际化培养机制</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/13/10.61369/ETR.8552</url><author>惠鑫,付衍琛,王建臣,谢文靖</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>13</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-10-04</published-time></date></history><abstract>随着全球化进程的加速和科技的快速发展，研究生教育面临着前所未有的挑战与机遇。科教融合与国际化培养机制成为提升研究生教育质量、培养创新型人才的重要途径。文章在深入剖析研究生科教融合与国际化培养机制现状的基础上，对其构建路径展开积极探索，以不断优化研究生教育体系，以适应新时代的需求。</abstract><keywords>研究生教育,科教融合,国际化培养</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 廉冠，李文勇．&amp;ldquo;科教+ 产教&amp;rdquo;双融合下的研究生创新能力培养体系研究［J］．科技风，2024, (21): 65-67.[2] 王圣礼．地方高校法学研究生教育国际化路径探索［J］．佳木斯职业学院学报，2024, 40 (06): 185-187.[3] 程翠林，王荣春，张英春，等．大健康下食品科学专业研究生实施科教融合培养模式探讨［J］．食品工业，2024, 45 (06): 172-174.[4] 宋凝芳，张祖琛，王夏霄，等．研究生专业技术课程科教融合的创新实践探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以微弱信号检测与处理课程为例［J］．高教学刊，2024, 10 (08): 50-53.[5] 嵇炜，杜志峰，李栋．地方高校研究生教育国际化的路径探讨［J］．创新创业理论研究与实践，2024, 7 (05): 62-65.[6] 王宇辰，黎晓奇．丹麦研究生科教融合培养路径、机制及其启示［J］．高教探索，2024, (01): 76-82.[7] 邱云峰，刘播，马卓，等．探索科教融合促进研究生课程建设：以生物质碳材料为例［J］．当代化工研究，2023, (23): 130-132.[8] 徐永建，李雯晶，殷学风，等．提高工科研究生国际化培养水平的体系构建与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以轻工技术与工程学科为例［J］．纸和造纸，2023, 42 (05): 33-36.[9] 王熹徽，魏玖长．专业学位研究生双向国际化改革实践及其经验启示［J］．研究生教育研究，2023, (04): 64-69.[10] 神文龙，郭文兵，陈淼，等．研究生国际化培养机制与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以河南理工大学矿业工程研究生为例［J］．河南理工大学学报（社会科学版）, 2023, 24 (05): 125-132.[11] 梁丽菊．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;背景下广西大学研究生国际化能力提升路径研究［D］．广西大学，2023.[12] 尚书旗，王海清，王东伟，等．农业工程类研究生国际化培养模式探索与构建［J］．农业工程，2023, 13 (04): 122-126.[13] 张军，张兰，周志浩．&amp;ldquo;双一流&amp;rdquo;高校科教融合培养高素质人才的相关举措与实践［J］．西藏科技，2020, (11): 47-50.[14] 杨淑静，杨超，李培耀，等．基于国际化产科教融合实训平台的教学模式改革与实践［J］．化学教育（中英文）, 2019, 40 (14): 84-89.[15] 杨超，杨淑静，李培耀，等．化学类研究生培养国际化的研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以青岛大学材料学科为例［J］．化学教育（中英文）, 2018, 39 (22): 59-64.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
