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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9467</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中外合作办学背景下BOPPPS混合式全英教学模式探究—— 以旅游目的地管理本科课程为例</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/18/10.61369/ETR.9467</url><author>张睿,金磊,张建强,鲁晓丽,乔淑英</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-08</published-time></date></history><abstract>中外合作办学是中国高等教育国际化改革与发展的重要形式之一，全英课程教学模式是其培养国际化专业人才的重要途径。但其传统的全英浸泡式教学模式在教学实施中遇到困难，影响了人才培养的内涵式发展。本文以旅游目的地管理（全英）本科课程为对象，探究BOPPPS混合式教学模式在中外合作办学全英专业课程教学中的重构与实践。经过两年的尝试，教学实践成效初显，对其他高校全英专业课的教学改革具有推广价值，为国际化本科专业人才培养的提质增效提供新思路。</abstract><keywords>中外合作办学,BOPPPS,混合式教学模式,全英专业课程</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 &amp;mdash;&amp;mdash; 2020 年)［N］．人民日报．2010-7-30.[2]黄仁杰，王智，陈强，等．中外合作办学背景下双语教学改革探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以双语课程《Programming and System》为例［J］．西南师范大学学报（自然科学版），2018, 43(1): 169-172.[3]韩京和，杨琦，陈海蛟．高等教育中专业课的双平台全英授课模式［J］．现代大学教育，2017, (6): 96-100.[4]李明亮．中外合作办学中商科专业全英教学现状与改革［J］．经贸实践，2016, (3):216, 218.[5] 段丹阳．全英教学研究综述［J］．高等建筑教育，2017, 26(4): 94-99.[6]秦莹．国际经济与贸易专业&amp;ldquo;浸泡式&amp;rdquo;全英教学改革的实证研究［J］．吉林省教育学院学报，2019, 35(2): 60-63.[7]唐祥林．近十年我国高等教育中外合作办学研究综述［J］．当代教育理论与实践，2016, 8(8): 114-116.[8]方永丽．基于OBE理念的BOPPPS教学模式设计与实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以《金融学》课程为例［J］．创新创业理论研究与实践，2021, 4(23): 154-157.[9]何颜．基于BOPPPS模型的课程混合式教学模式构建［J］．中阿科技论坛（中英文），2024, (6): 115-120.[10] 李爽，付丽．国内高校BOPPPS教学模式发展研究综述［J］．林区教学，2020,(2): 19-22.[11]杨宁．BOPPPS教学模式在混合式教学中的应用研究［J］．产业与科技论坛，2022, 21(3): 141-142.[12]閤文峰，张云侠．基于BOPPPS模型的《新媒体营销》混合式教学实践研究［J］．营销界，2021, (34): 76-77.[13]周彩霞，贾志晖．近二十年我国混合式教学研究综述［J］．职业教育研究，2023,(5): 41-47.[14]何书，刘强，唐鹏，等．面向完整任务的混合式教学设计研究［J］．高教学刊，2024, 10(29): 116-119.[15]许缦．基于BOPPPS教学模式的企业战略管理课程思政设计与实践［J］．对外经贸，2021, (10): 102-106.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
