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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETR</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Theory and Research</journal-title></journal-title-group><issn>2995-3448</issn><eissn>2995-3456</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETR.9650</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于OBE视角下《会计职业道德》课程教学改革研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETR/2/21/10.61369/ETR.9650</url><author>董展聪</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>21</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-29</published-time></date></history><abstract>OBE教育理念倡导以学生为中心、以成果为导向，尊重学生差异，制定个性化评价指标，有利于提高学生综合能力、课程教学质量，为《会计职业道德》课程教学改革指明了方向。本文分析了《会计职业道德》课程教学现状，探究了OBE教育理念融入《会计职业道德》课程的必要性，提出了参照产出导向完善教学目标、推进课程思政建设、积极开展项目化教学和完善课程教学评价的策略，以期全面提高《会计职业道德》课程教学质量。</abstract><keywords>OBE 视角,《会计职业道德》,成果导向,重要性,改革路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 龙如萍，范瑶．基于OBE 理念的《财经法规与会计职业道德》课程教学实践探索［J］．老字号品牌营销，2024,(11):196-198.[2] 付华，肖丹凤．基于OBE理念的会计职业道德教育研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以桂林航天工业学院为例［J］．财务与会计，2024,(03):83-84.[3] 张晨．专业思政引领下的会计学专业课程思政教学改革探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以《会计法规与职业道德》课程思政为例［J］．商业会计，2023,(24):118-121.[4] 孙琳．高职院校财经法规与会计职业道德课程思政建设研究［J］．四川省干部函授学院学报，2023,(04):95-98+104.[5] 程利．高校会计职业道德课程教学研究［J］．作家天地，2021,(30):115-116..[6] 王锴．会计职业道德教育融入会计人才培养理论意涵与实现路径［J］．新会计，2023,(10):23-26.[7] 朝鲁门其其格．思政理念下《财经法规与会计职业道德》课程教学改革［J］．内蒙古财经大学学报，2023,21(03):14-19.[8] 夏桂香．&amp;ldquo;财经法规与会计职业道德&amp;rdquo;课程思政教学改革实践探究［J］．改革与开放，2023,(06):59-67.[9] 刘伟玲，李海平．会计职业道德课程思政教学设计与实践的思考［J］．会计师，2022,(08):99-101.[10] 梁值．&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;视角下高校会计专业的职业道德培育探究［J］．商业会计，2022,(08):124-126.[11] 蒋晨茜．高校会计教学中加强会计职业道德教育的思考［J］．财会学习，2022,(07):138-140.[12] 薛素华．&amp;ldquo;全员育人&amp;rdquo;理念下会计职业道德教育建设探析&amp;mdash;&amp;mdash; 基于安徽省本科院校会计职业道德课程设置情况调查［J］．兰州工业学院学报，2021,28(05):129-133.[13] 吕竹．课程思政背景下会计职业道德教育实施路径改革研究［J］．会计师，2021,(18):98-99.[14] 满海红，张强．基于思政建设视角下的《会计职业道德》课程改革研究［J］．会计师，2020,(07):73-74.[15] 李艳，高珊珊，李迎霜．高校会计教学中强化会计职业道德教育研究［J］．黑龙江科学，2020,11(03):84-85.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
