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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">ETTP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Educational Teaching Technology and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>待定</issn><eissn/><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/ETTP.7916</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于知识图谱的高等数学知识结构分析与可视化研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/ETTP/1/1/10.61369/ETTP.7916</url><author>饶绍斌</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>1</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-20</published-time></date></history><abstract>随着如今教育领域对高效教学和优质教学方式的不断探索和分析，高等数学知识结构的优点逐渐受到较多关注。本次研究主要是对高等数学教学领域进行探索，并通过运用知识图谱技术的方式来分析和可视化呈现出来。在高等数学知识中，有许多复杂关系的知识点，通过调查这些知识点之间的内在和深层联系，并在此基础上构建知识图模型，从而有效提高数学教学的效率和质量，为学生之后高效学习奠定良好基础。</abstract><keywords>知识图谱,高等数学,知识结构</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 温爱周．高等数学教学中逆向思维的运用［J］．科技资讯，2021,19(14):186-188.[2] 刘宪敏．高等数学教学结构的设计与优化［J］．数学学习与研究，2019,(20):2.[3] 彭小飞．高等数学系统化教学之我见［J］．教育教学论坛，2019,(24):161-163.[4] 苟敏磷．高等数学难学难教的成因及对策分析［J］．课程教育研究，2016,(01):147-148.[5] 张天鹤．高等数学教学中结构性原则的贯彻［J］．南京工业职业技术学院学报，2003,(04):76-78.[6] 方贝，何文博．应用知识图谱的高等数学教学资源个性化推荐研究［J］．信息与电脑( 理论版),2023,35(22):220-222.[7] 温爱周．高等数学教学中逆向思维的运用［J］．科技资讯，2021,19(14):186-188.[8] 徐光迎．高等数学解题能力的结构及其培养［J］．湛江师范学院学报( 自然科学版),2000,(01):70-72.[9] 秦德生．基于图式的高等数学知识结构的模型分析［J］．高等理科教育，2011,(04):110-113.[10] 张旭．高等数学中知识结构的内在美［J］．天津市财贸管理干部学院学报，2010,12(01):64-65+79.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
