<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">IED</journal-id><journal-title-group><journal-title>International Economy and Development</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4339</issn><eissn>2995-4355</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/IED.2025070016</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>问题驱动教学在会计专业本科生《毕业论文写作与答辩》课程中的应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/IED/3/7/10.61369/IED.2025070016</url><author>孙红</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>7</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-20</published-time></date></history><abstract>本文深入探究了问题驱动教学在会计专业本科生《毕业论文写作与答辩》课程中应用的意义、问题驱动教学的理论内核、问题驱动教学在会计毕业论文课程中的实施逻辑、问题驱动教学对会计毕业论文教学的价值重构、问题驱动教学的策略，旨在全面生的主动探究意识，强化其实践能力与跨学科思维，提升毕业论文的实用性与创新性，最终实现从&amp;ldquo;学术训练&amp;rdquo;到&amp;ldquo;职业能力&amp;rdquo;的有效转化。</abstract><keywords>问题驱动教学,会计专业,本科生,毕业论文写作与答辩</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1]王长莲. 数字化转型背景下会计本科毕业论文质量控制标准研究[J].安徽工业大学学报(社会科学版),2024,41(06):86-88.[2]黄冰,周静波,高雪梅. 基于核心素养的高校会计专业实践教学改革研究[J].教育信息化论坛,2024,(09):114-116.[3]章霞青. &amp;ldquo;大智移云&amp;rdquo;背景下职业本科会计专业数据思维培养研究[J].对外经贸,2024,(02):126-130.[4]刘立达. 管理会计视阈下会计专业本科毕业设计的团队协作模式研究[J].商业会计,2023,(24):125-129.[5]胡建平,王文兵,干胜道. 数智时代会计本科毕业论文的质量提升研究&amp;mdash;&amp;mdash;基于&amp;ldquo;三全&amp;rdquo;控制原理[J].财会通讯,2023,(08):151-156+170.[6]张肖飞. 专业学位研究生教育综合改革探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以会计硕士专业学位研究生教育为例[J].高教学刊,2023,9(04):109-113.[7]邱丽娟,乔金杰,武志勇. 会计硕士（MPAcc）专业学位研究生课程思政建设的探索与实践[J].黑龙江教育(理论与实践),2022,(12):80-82.[8]郭美芸,丁玫,王宁. 开放教育会计专业本科毕业论文工作困境及优化策略探究[J].贵州广播电视大学学报,2021,29(02):1-6.[9]钟美,秦绍蓉. 会计学专业本科毕业论文选题研究&amp;mdash;&amp;mdash;以西南林业大学为例[J].中国乡镇企业会计,2021,(02):195-196.[10]全新月. 会计技能竞赛新发展对我校会计专业教学改革的启示&amp;mdash;&amp;mdash;以无锡商业职业技术学院为例[J].经济管理文摘,2020,(23):193-194+196.[11]代莉娟. 会计专业《论文写作指导与文献检索》课程教学改革问题研究[J].环渤海经济瞭望,2020,(08):169-170.[12]陆嫦娥.基于学生需求的中职会计专任教师专业素养提升策略研究[D].四川轻化工大学,2020.[13]计方,赵宝云,陈婉丽. 基于4+2+3培养模式的会计专业本科毕业设计探索与实践[J].大学教育,2020,(02):30-32.[14]计方,赵宝云. 开放实验型会计专业论文写作训练模式的探索与实践[J].教育教学论坛,2020,(04):284-285.[15]唐顺莉. 本科会计教育职业判断能力的培养路径[J].财经界,2020,(01):184-186.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
