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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">MRP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Medical Research and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>2993-9690</issn><eissn>2993-9704</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/MRP.10716</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人体细胞间隙组织液开放式循环系统的发现探究</title><url>https://artdesignp.com/journal/MRP/2/11/10.61369/MRP.10716</url><author>梁经永</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2024</year></pub-date><volume>2</volume><issue>11</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2024-11-20</published-time></date></history><abstract>目的：论述人体开放式循环系统的发现及人体细胞间隙沉积固体废物的排除机制。方法:（1）连续24年使用高强度的组合法自我治疗全身性焦磷酸钙沉积症和肾结石。结果：(1) 组合疗法能使人体细胞间隙沉积的微细钙盐结晶移动并被神经末梢清晰感知，钙盐结晶移动为规律性长程定向移动路线，不同于淋巴血管神经系统。（2）活动肌肉，进食刺激消化系统活动等方法能增强钙盐结晶移动排出。结论：(1) 人体组织细胞间隙彼此相连形成一个开放式循环系统，与血管系统串联，从动脉毛细血管末梢流出的组织液未被静脉回收时会在细胞间隙长程定向流动，最终到达肠胃肾，部分回收入血液系统，部分携带废物从尿液汗液等渠道排失。(2) 开放式循环系统使细胞能充分进行物质交换，而且透过性强能输送固体微粒到肠胃溶解回收利用，部分携带不溶解固体废物的组织液从细胞间隙直接穿过肾壁到达肾小体血管外部处理，使固体废物进入尿液排出。血管中的固体废物由于血管壁致密难以从肾脏血管排出，但能通过排到开放式循环系统处理来维持洁净。</abstract><keywords>人体开放式循环系统,钙沉积症,类风湿关节炎,经络系统,强直性脊椎炎,高血压,甲亢</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李宏义，组织液循环网络理论的验证和挑战[J].中国医学前沿杂志( 电子版) .2023 ,15 (08):75-80.[2] 袁增强，脑细胞间隙及脑组织液的流动[J]. 军医进修学院学报 .1998 (04):3.[3] 白孟海，葛宝丰, 陈克明, 周胜虎. 去势大鼠骨髓体外培养破骨细胞变化观察及骨髓组织液IL-6 和TNF-&amp;alpha;测定分析[J]. 中国骨质疏松杂志 .2007 (03):180-183.[4] 王守民，人体的内环境与稳态[J]. 试题与研究,2016(06).[5] 郑联慧，走出体液判断中的一个误区[J]. 中学生数理化( 教与学),2019(02).[6] 是真是假[J].课堂内外( 科学Fans),2018(09).[7]彭国政，如何理解组织液到淋巴之间的箭头[J]. 教学考试,2018(06).[8] 吴龙龙，&amp;ldquo;三策略&amp;rdquo;突破&amp;ldquo;人体内环境稳态&amp;rdquo;教学的重难点[J]. 中学生物教学,2016(14).[9] 王亲团，高中生物教学中应注意的5 个问题[J].中学生物教学,2015(02).[10] 余庆益，&amp;ldquo;人体的稳态&amp;rdquo;复习指南blank&amp;rdquo; [J]. 试题与研究,2009(06).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
