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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">MRP</journal-id><journal-title-group><journal-title>Medical Research and Practice</journal-title></journal-title-group><issn>2993-9690</issn><eissn>2993-9704</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/MRP.2025080033</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>留学生国际化的外科临床教育中存在的问题及对策</title><url>https://artdesignp.com/journal/MRP/3/8/10.61369/MRP.2025080033</url><author>朱鑫卿,赵梓岐</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-08-20</published-time></date></history><abstract>全球教育领域日益重视留学生教育，其成为衡量高等教育国际化程度的关键指标。随着我国医疗科技水平的迅猛提升，医疗水平逐渐接近或超越国际水平，有来华深造需求的留学生日益增多，为满足留学生需求，招生规模也持续增长。相比深造科研目的的留学生，临床医学已逐渐成为他们选择的热门专业。由于留学生教学经验的欠缺，在当前我国的临床医学教育体系中尚未形成一套统一、高效、经过国际验证并反馈的适用于留学生的指导方式，从而无法确保他们在临床实践中的高质量收获和有效反馈。针对留学生在外科临床教育中遇到的挑战，本研究旨在探索相应的解决策略，以提高教学品质，进而培养出具备卓越外科临床技能的留学人才。</abstract><keywords>留学生,外科医疗,医学教育,教育改进方法</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王鑫. 来华留学生教育教学改革思考[J]. 教育教学论坛,2018(41):94-95.[2] 隋洪玉, 赵晓莲, 齐淑芳, 等. 浅议医学留学生教育存在的问题及应对措施[J]. 广东化工,2018,45(6):249,261.[3] 陈骊珠, 李奕丰, 张墨. 我国医学留学生教育现状与改革建议[J]. 基础医学教育,2018,20(9):778-780.[4] 侯刚, 周晓明. 内科学教学在国际留学生教育中的困境及对策解析[J]. 中国继续医学教育,2017,9(6):29-32.[5] 王贻兵, 金鹏, 王侠. PBL 结合微课教学法在泌尿外科临床实习中的应用[J]. 中国继续医学教育,2019,11(7):23-25.[6] 蒯小玲, 刘肇修, 管程齐.&amp;ldquo;1+1+1&amp;rdquo;临床教学模式在留学生消化内科实习中的应用[J]. 交通医学,2017,31(1):97-100.[7] 宗军卫 王鹏 张德强 王寿宇. 本科教学中外科学教学的问题与改进措施[J]. 现代医药卫生,2021,37(2):168-170.[8] 倪文吉 袁璐 朱剑.&amp;ldquo;1+1+1&amp;rdquo;临床教学模式在留学生内分泌科实习中的作用[J]. 中国继续医学教育,2019,11(15):14-16.[9] 杨婷, 赵娟, 裴美丽等.&amp;ldquo;1+1+1&amp;rdquo;同伴教学模式在妇产科留学生临床实习中的应用[J]. 中国医学教育技术,2018,32(1): 85-88.[10] 买尔哈巴, 迪力木拉提. CBL 教学法在内分泌学见习教学中的应用体会[J]. 新疆医学, 2017,41(3):119-121.[11] 周锡环, 蔡浩, 吴妙峰. PBL 联合多媒体技术的教学模式在泌尿外科临床实习教学中的应用价值 [J]. 中国卫生产业, 2018(25):176-177.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
