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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.10214</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>临床检验基础课程实验教学的改革和探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/1/10.61369/RTED.10214</url><author>段晗,高升</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-20</published-time></date></history><abstract>在医学检验技术专业教学中，实验教学是十分重要的一种教学方式。不仅能使学生更直观的学习检验专业知识、掌握操作技能，更能提高他们分析问题[1]、解决问题的能力，也有利于学生更灵活地把理论应用于实验当中，是实施素质教育的重要手段之一。</abstract><keywords>实验教学,临床检验基础,教学改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈善飞．深化实验教学改革提高学生实践能力［J］．实验室研究与探索，2002.21(1):46-48.[2] 李艳玲．浅论影响大学生创造力发展的学校环境因素［J］．中国大学教学，2010.242(1):19-20.[3] 冯文莉，尹一兵，瓮亚光等．临床检验诊断学实验教学示范q- 心建设的探索与实践[J] 医学教育探索，2008,7(5):480~481.[4] 刘成玉，王元松．临床医学检验基础实践技能考核与评价体系的建立与实践［J］．中华医学教育杂志， 2007,27(3): 127-128.[5] 梁晓丽．以岗位胜任力为导向的临床基础检验技术实验教学改革实践探索［J］．现代职业教育，2024,(33):113-116.[6] 周小东，李丹，段佳慧，等．临床检验基础实验教学改革探索［J］．中国教育技术装备，2024,(21):145-149.[7] 周伟杰，梁丽梅，詹新堂，等．科研成果融合背景下的临床基础检验实习教学改革［J］．中国继续医学教育，2024,16(19):1-4.[8] 赵晗，付卓，董丽刚，等．互联网+ 时代新医科《临床血液学检验技术》虚拟仿真实验教学改革与实践［J］．医学理论与实践，2024,37(16):2873-2875+2880.DOI:10.19381/j.issn.1001-7585.2024.16.063.[9] 王婷玉．贯穿素质教育思想于临床基础检验实验教学改革中的探讨［J］．智慧健康，2024,10(17):133-136.DOI:10.19335/j.cnki.2096-1219.2024.17.041.[10] 樊斌，王红娟，吕逸斐，等．基于OBE 教育理念的临床基础检验学技术实验教学改革探究［J］．医学理论与实践，2024,37(09):1614-1616.DOI:10.19381/j.issn.1001-7585.2024.09.066.[11] 李颖，朱作斌，康海全，等．以劳动教育为特色的临床微生物学检验技术实验教学改革［J］．中国继续医学教育，2024,16(02):26-30.[12] 王婷玉．医学检验技术专业临床检验基础实验教学改革探析［J］．智慧健康，2024,10(01):164-167.DOI:10.19335/j.cnki.2096-1219.2024.01.040.[13] 杨青青，刘茜，晏丽，等．《临床检验基础》课程教学线上线下融合教学的实施与创新［J］．陕西教育( 高教),2024,(12):90-93.DOI:10.16773/j.cnki.1002-2058.2024.12.022.[14] 张丽鹃．职业学校《临床检验》新形态教材开发策略研究［J］．科学咨询( 科技&amp;middot;管理),2024,(10):281-284.[15] 何艳，王从林，张锦泉．RBL 联合CBL 教学模式在临床检验基础教学中的应用探索［J］．卫生职业教育，2024,42(17):65-68.DOI:10.20037/j.issn.1671-1246.2024.17.18.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
