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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.10215</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>产教融合背景下高校实践基地建设探索与建议</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/1/10.61369/RTED.10215</url><author>范鹤,牟天蔚,鲍海波,李一婷</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>1</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-20</published-time></date></history><abstract>高等教育是我国专业人才培养的主要阵地，同时也肩负着为社会以及国家输送专业人才的重要使命[1]。实践基地正是在产教融合背景下产生的一种有效教学模式，它的建设能够有效培养学生实践能力、强化他们的专业技能，提升综合素养，对于他们未来学习和发展具有重要的现实意义。对此，本文就产教融合背景[2] 下高校实践基地建设进行简要分析，希望为相关人员提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>产教融合,高校,实践基地,建设</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 陈婷；孔增强．应用型高校实践教学基地建设研究&amp;mdash; 以光大&amp;mdash; 科产教融合实践教学基地建设为例［J］．吉林省教育学院学报，2023,39(08):87-91.[2] 王祥青；于南南；李瑞霞．新工科背景下的地方性高校校企合作实践基地建设策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以皖西学院通信工程专业为例［J］．科技资讯，2021,19(17):130-133+140.[3] 甘佺鑫；韦巍；张祯．产教融合背景下财经类高校实验教学体系研究［J］．现代商贸工业，2021,42(13):146-148.[4] 李德丽；于兴业．产教融合背景下高校实践育人创新创业基地建设探索与实践［J］．黑龙江畜牧兽医，2021,(01):152-155.[5] 赵杰；钟黎萍．基于产业园区的协同创新型大学生校外实践教学基地建设［J］．教育观察，2018,7(19):67-70.[6] 全玉莲，梁雅洁，刘芳，等．产教融合模式下环境类专业&amp;ldquo;大思政&amp;rdquo;育人体系建设策略探索[J/OL]. 河北环境工程学院学报，1-5[2025-01-02].https://doi.org/10.13358/j.issn.2096-9309.2024.0714.01.[7] 冯嘉楠， 纪万里， 王小芬， 等．&amp;ldquo; 产教融合&amp;rdquo; 背景下药物分析实验教学改革探索[J/OL]. 医学教育研究与实践，1-5[2025-01-02].https://doi.org/10.13555/j.cnki.c.m.e.2025.01.012.[8] 高维，陈圣明，余黎．基于产教融合实训基地的校企协同育人模式研究与实践［J］．现代职业教育，2025,(01):85-88.[9] 赵嘉，谭德坤，陈娟，等．产教融合视域下应用型高校专业学位研究生创新能力培养的影响因素及路径探索[J/OL]. 南昌工程学院学报，1-8[2025-01-02].http://kns.cnki.net/kcms/detail/36.1288.TV.20241230.1027.002.html.[10] 梅阳寒， 陈永刚， 范四立． 产教融合视域下服务地方产业集群发展的高职专业群建设探析［J］． 职业技术，2025,24(01):68-73.DOI:10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2025.01.011.[11] 吴存华，朱慧贞．产教融合视域下高职院校公共基础课程教材的评价研究［J］．现代职业教育，2025,(01):109-112.[12] 郑世仲，陈晓慧，周银珠，等．产教融合背景下校企协同育人的茶学专业人才培养模式探索与实践［J］．安徽农学通报，2024,30(24):110-113.DOI:10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2024.24.024.[13] 蒋燕，王兵，寇尚乾，等．应用型高校深入推进产教融合的路径探讨［J］．高教学刊，2024,10(36):102-105.DOI:10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.36.024.[14] 邓建梅， 余传波， 尚远宏．产教融合背景下农学专业校院企合作模式探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 以攀枝花学院为例［J］．智慧农业导刊，2024,4(24):152-155.DOI:10.20028/j.zhnydk.2024.24.038.[15] 谷岩，陈悦．教育赋能背景下以产教融合为导向的产品设计专业实践教学优化实践［J］．美术教育研究，2024,(24):142-144.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
