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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025040032</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>课程思政教育融入无机化学教学中的探索与实践</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/4/10.61369/RTED.2025040032</url><author>王森林,王玉雯,朱志杰,夏婷婷</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>课程思政，强调专业课程教学与思政教育的深度融合，其为实现立德树人目标提供了有效途径，同时，也能让学生在学习专业知识的过程中受到思政元素的影响与熏陶，这对培育德才兼备的现代化人才至关重要。本文将研究对象对准无机化学课程，在简要阐述无机化学课程思政教学现状的基础上，总结提出课程思政教育融入无机化学教学中的一系列策略，具体包括增强教师思政意识，树立正确的育人导向；丰富课程教学内容，探索多元化思政元素；优化课程教学设计，运用多样化教学模式等，以期摆脱无机化学课程思政教学困境，将课程的育人作用充分发挥出来，同时，为其他课程融合思想政治教育提供有益的参考与借鉴。</abstract><keywords>课程思政教育,无机化学,教学策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李晓湘,袁华.&amp;rdquo;无机化学&amp;rdquo;课程教学全程化实施思政教育的探讨[J].当代教育理论与实践,2023,15(3):14-19.&amp;nbsp;[2] 朱国贤,谢木标,陈静,等.无机化学教学中&amp;ldquo;课程思政&amp;rdquo;教育的探索与实践[J].大学化学,2021,36(3):34-39.&amp;nbsp;[3] 王新芳,孙建之,董岩,等.无机化学实验课程融合思政教育的教学设计&amp;mdash;以&amp;rdquo;海盐的提纯&amp;rdquo;实验项目为例[J].当代化工研究,2020(22):106-108.&amp;nbsp;[4] 王晓娟,魏传晚.思政教育在无机化学课程教学中的探索与思考[J].广州化工,2023,51(7):228-229,236.&amp;nbsp;[5] 李林,陈娟,刘娇,等.基于OBE理念的无机化学实验课程思政教学实践[J].云南化工,2025,52(3):121-123.&amp;nbsp;[6] 张燕,孙杨,钟柳,等.思政教育融入《无机化学》课程教学的研究[J].广州化工,2021,49(10):182-183,215.&amp;nbsp;[7] 龙海鑫,周舟,陈晓倩,等.基于模块化设计的《无机化学》课程思政教学探索[J].应用化学,2025,42(2):264-272.&amp;nbsp;[8] 曹宝 月 ,屈佳,张国春.从课堂教学渠道融入课程思政教育&amp;mdash;&amp;mdash;以无机化学为例[J].商洛学院学报,2021,35(1):64-67,73.&amp;nbsp;[9] 张惠惠,白利忠,王超男,等.应用型本科高校&amp;rdquo;课程思政&amp;rdquo;教育在无机化学教学的探索[J].广东化工,2021,48(19):222-223.&amp;nbsp;[10] 臧云浩,高峰,王蓉蓉,等.思政教育在&amp;rdquo;无机化学&amp;rdquo;课程教学中的应用探索[J].山东化工,2020,49(1):155-156.&amp;nbsp;[11] 李宁,杜思宇,杨辉,等.&amp;rdquo;无机化学&amp;rdquo;教学中融入&amp;rdquo;课程思政&amp;rdquo;应用探索[J].山西大同大学学报（自然科学版）,2024,40(6):15-18,23.&amp;nbsp;[12] 刘松,夏浩.基于线上线下混合教学模式&amp;rdquo;无机化学&amp;rdquo;课程思政教学过程实施探索[J].化工时刊,2024,38(1):101-103.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
