RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025060014Article产教融合视域下智能建造实训基地建设研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/6/10.61369/RTED.2025060014刘冶敏,叶芬,李君鹏,姜倬2025162025-05-28本研究旨在探索产教融合视域下智能建造实训基地的建设路径。文章首先分析了智能建造技术的背景及其在建筑行业中的重要性和应用，强调了建筑类高职院校智能建造实训基地建设的重要性。接着，从技术融合和课程体系优化两个方面提出了智能建造实训基地的建设策略。在技术融合方面，提出了通过技术创新提升实训基地教学效果的策略，如建设智能建造实训教学区和装配式实训教学区，利用虚拟现实等技术进行体验式认知学习，以及智慧工地实训模块和装配式实训模块的设置。在课程体系优化方面，文章分析了现有课程体系的不足，并提出了优化方案，包括建立"三阶能力"培养模型，构建真实项目导向的课程包，建立教师技术能力动态评估机制，以及打造"前店后厂"式实训生态。文章最后总结了研究结论，指出通过校企合作的方式可以有效地促进实训基地的建设和优化，提升学生的就业竞争力，同时构建高效、合理的实训基地运行机制和模式，推动智能建造领域的技术进步和产业升级，促进工程教育与产业发展的深度融合。产教融合,智能建造,实训基地,技术融合,课程体系优化,校企合作。

[1] 蒙海花,郭红军,唐盼.基于产教融合的高职院校建设工程管理专业人才培养路径探究[J].福建建材.2023.No.283:122-126. [2] 王鑫.产教融合视角下BIM实训基地建设探究[J].辽宁高职学报.2023.v.26;No.261:76-80. [3] 孙庆霞,于庆华.高职智能建造技术专业“岗课赛证融通”人才培养模式构建与研究[J].理财.2022.No.477:101-103. [4] 杨世金.“三化”背景下新时代智能建造实训基地建设探究[J].广西教育.2022.No.1281:30-34. [5] 蔡立锋,欧才学.组织生态学理论视域下职业教育产教融合实训基地发展机制与评价体系的构建研究[J].职业技术.2023.v.23;No.291:25-30+36. [6] 张力本,周承福,庞敏.高职院校畜牧兽医专业产教融合实训基地建设研究[J].畜禽业.2023.v.35;No.422:58-60+64. [7] 陈艳艳,赵信峰,刘跃昆,王志伟.浅谈产教融合校内实训基地建设的探索实践——以汽车检测与维修技术专业为例[J].汽车维护与修理.2022.No.444:51-53. [8] 范桂杰.基于产教融合的智能制造实训基地建设与运行思考[J].中外企业文化.2022.No.646:240-242. [9] 蔡正保,王干.产教融合背景下的高校ICT类专业实训基地建设研究[J].洛阳师范学院学报.2023.v.43;No.297:76-81.