RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025070011Article技工院校平面设计教学对学生艺术设计思维的培养路径探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/7/10.61369/RTED.2025070011李响2025172025-06-14在我国经济水平快速提升的时代背景下，人们更加追求精神上的满足，其思想意识和情感价值也相应发生变化，他们对艺术、长袖的视觉艺术有着更高的要求。作为培养高水平、应用型人才的重要场所，技工院校平面设计专业在教育教学中，需要将学生的艺术设计思维培养当作重点任务，使其在掌握专业知识的同时，提升他们的创造性思维和艺术素养，促使他们设计出更优秀的作品，以此适应社会的需要。创新意识,艺术设计思维,审美能力,技工院校

 [1] 黄玮. 职业学校平面设计专业学生创意思维培养机制研究 [J]. 大观, 2024, (05): 165-167. [2] 李晨曦. 中职学校平面设计色彩教学对学生艺术设计思维的培养 [J]. 流行色, 2023, (02): 149-151. [3] 曹斌华. 设计基础课程的整合与重构[D]. 南京艺术学院, 2021.  [4] 曹馨月. 互联网时代下的艺术设计教育教学思考——以平面设计专业为例 [J]. 美术教育研究, 2020, (16): 159-160. [5] 赵红英,张昊洋. 高校平面艺术设计教学培养学生艺术设计思维的路径分析 [J]. 艺术品鉴, 2019, (29): 327-328.