RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025080038Article信息化教学与高中英语教学深度整合的路径与实践研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/8/10.61369/RTED.2025080038游仁波2025182025-06-28在信息化时代，如何利用现代信息技术手段，全面改造高中英语教育内容、教学方法、学习模式，引入丰富学习资源，培养学生学习兴趣，促进高中英语教学改革与发展，成为教师深化课程改革的重要问题。本文阐述信息化教学融入高中英语教学的意义，分析信息化教学的应用问题，围绕树立信息化备课理念、筛选信息化教学资源、合理运用信息化手段及信息化教学评价等方面，探究信息化教学与高中英语的整合路径，推动英语课程教学的创新发展，提升教学质量与学生英语综合素养。信息化教学,高中英语,整合路径

[1] 吕剑虹. 高中英语阅读教学中教师信息化教学能力研究 [J]. 中国新通信, 2024, 26 (05): 224-226.[2] 杜江河. 探讨信息化教学对高中英语教学的促进作用 [J]. 中国新通信, 2023, 25 (05): 215-217.[3] 周盛开. “以学生为中心”教学法在高中英语教学中的应用研究 [J]. 华夏教师, 2022, (36): 49-51.[4] 郑跟玲. 高中英语信息化教学存在的问题及对策研究 [J]. 中国新通信, 2022, 24 (21): 206-208.[5] 张永锋. 高中英语信息化高效教学的创设对策 [J]. 亚太教育, 2021, (21): 131-132.