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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025090041</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数字技术赋能中外联合教育培养模式研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/9/10.61369/RTED.2025090041</url><author>周润猛,杜婵婵,李滨成</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>随着大数据技术、人工智能技术等数字技术的不断发展和更新迭代，如何将先进的数字技术更好地应用于教育教学、资源配置已经成为全球教育工作者重点研究的问题之一。文章总结了目前数字技术助力教育教学的前景与特点，结合学校中外联合办学项目，分析了国际化联合办学模式的特点，提出了基于数字技术应用实践的中外联合教育培养模式的构建方法与途径。</abstract><keywords>数字技术,赋能,国际化教育,培养模式</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 高兰兰, 吴春婷, 金光勇, 等. 中外合作办学创新人才培养课程体系研究与实践[J]. 高教学刊,2022,8(26):13-16+20.[2 ] 张远平, 侯丽艳, 朱穆, 等. 数字技术赋能职业院校教学：研究现状、实践形态和推进路径[J]. 机械职业教育,2024,(11):30-35.[3] 时翔, 王苗苗, 陈健. 智慧教育时代数字赋能高校教学的改革探讨[J]. 中国教育技术装备,2024,(20):7-10.[4] 高战荣. 数字技术赋能高校翻译课程教学研究[J]. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2024,(12):71-74.[5] 陈勤, 张春祥. 智慧教育赋能国际医学教育改革的模式建构与创新路径[J]. 教育国际交流,2024,(04):67-71.[6] 宋兆祥, 司林波. 人工智能赋能新时代教育评价改革的逻辑、边界与路径&amp;mdash;&amp;mdash; 构筑智慧教育评价生态的变革之路[J]. 教育科学研究,2024,(11):59-65.[7] 吴霓, 任昌山, 潘静文, 等. 数智时代的知识生产和教育变革[J]. 天津师范大学学报( 社会科学版),2024,(04):40-56.[8]《数字教育》2024 年重点选题[J]. 数字教育,2023,9(06):94.[9] 黄景文, 方豆豆. 中国&amp;mdash; 东盟教育合作：数字化面向与路径优化[J]. 东南亚纵横,2023,(06):26-35.[10] 程健维, 赵刚. 本土学生的国际化教育培养研究[J]. 黑龙江教育( 高教研究与评估),2019,(08):21-22.[11] 任慧英, 曹心怡. 习近平文化思想融入高校课程思政建设的三维逻辑[J]. 衡水学院学报,2024,26(06):76-81.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
