RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025120049Article课程思政背景下化学电源技术课程教学改革探索https://artdesignp.com/journal/RTED/1/12/10.61369/RTED.2025120049尹艳君,孔亚琼,秦国旭,尹晓杰20251122025-08-28在课程思政背景下，应用化学专业教学改革聚焦价值引领与知识传授的有机融合，以《化学电源技术》课程为实践载体，探索“三位一体”育人模式。通过挖掘课程蕴含的科技报国使命、绿色创新理念和工程伦理责任三大思政元素，构建起“专业教学－价值塑造－能力养成”协同育人体系。具体实践中，采用科学家奋斗历程案例激发家国情怀，运用电池碳足迹分析培养绿色发展意识，借助典型事故研讨强化职业伦理责任。教学成效显著，验证了课程思政对培养德才兼备科技人才的有效性，为理工科专业教学改革提供了可复制的经验范式。课程思政,化学电源技术课程,科技报国使命,绿色创新理念,工程伦理责任

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