RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025130028Article智慧党建赋能“一站式”学生社区育人创新与实践研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/13/10.61369/RTED.2025130028郑鹤英20251132025-09-05本研究聚焦智慧党建如何赋能职业院校“一站式”学生社区党员培育，提出了“技术赋能-环境优化-机制创新”三维框架，旨在破解传统育人模式中存在的时空割裂、资源分散与互动不足等痛点。其实践路径包含以下核心方面：在技术层面，开发智慧平台，实现党建管理的精准化与学习的协同化；在环境层面，融合“线上+线下”场景，强化红色文化在日常生活中的浸润作用；在机制层面，创新“课程+实践”协同模式，推动育人工作的闭环形成。研究特别强调需平衡技术理性与人文关怀，为此提出利用区块链技术保障数据安全性与真实性，同时结合个性化辅导避免评价机械化；针对实际应用中可能出现的技术兼容性与部门协同壁垒，建议以国产加密算法与绩效考核机制强化系统性保障。展望未来，研究将深化探索“AI+党建”智能推荐技术，尝试运用情感计算优化教育策略，并着力构建“校社-家”协同育人共同体，整合企业实践资源与家庭教育支持，进一步拓展育人场域的外延。本研究为职业院校实现“三全育人”目标提供了兼具理论创新性与实践操作性的范式参考。智慧党建,“一站式”学生社区,技术赋能,协同育人机制

 [1]罗婷.乡村振兴背景下农村基层党组织政治功能及其实现路径研究[D]四川农业大学,2023. [2]高盛楠,刘超.“智慧党建”:大数据赋能高校学生党建工作探析[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2025,37(01):121-130. [3]熊耀林,禹旭才.系统观念下高校学生党建与思想政治教育互构性治理研究[J].系统科学学 报,2024,32(02):79-84. [4]郑鹤英.红色文化融入思政课的意义与途径[J].中学政治教学参考,2022（36）.  [5]司文超.推动新时代高校学生党建工作高质量发展略探[J].学校党建与思想教育,2023,(16):31-34. [6]党建、服务、育人三结合:通辽职业学院大力推进“一站式”学生社区建设www.tlzyxy.com/mobile/news/show-9718.html2022年6月. [7]王春来,赵子明.加强新时代高校学生党建工作刍议[J].学校党建与思想教育,2021,(12):34-36. [8]党建工作案例:中国地质大学自动化学院控制科学与工程博士生第一党支部:探索基层党建“智慧+”,跑出党员教育“加速度”-党委组织部https://zzb.cug.edu.cn/info/1105/15313.htm 2024-04-13. [9]杨在模.武威市烟草绩效考评系统的设计与实现[D].北京工业大学,2010. [10]教育部等十七部门联合印发《家校社协同育人“教联体”工作方案》http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/202411/t20241101_1160204.html 2024.11.01.