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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025140028</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>环境类专业物理化学课程思政建设初探</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/14/10.61369/RTED.2025140028</url><author>韩丽,王剑峰</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>14</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-09-12</published-time></date></history><abstract>新时代高等教育强调落实&amp;ldquo;立德树人&amp;rdquo;这一根本任务的重要性，于是，加强课程思政建设便成为各大高校教学改革的一大重任。而物理化学作为高校环境类专业必学的基础课程，与能源利用、污染控制等环境问题有着极为密切的关联，将其与思政教育相结合，有助于培养出更高水准、更高素质的环境类专业人才。基于此，本文主要针对高校环境类专业物理化学课程思政的建设展开了相关分析与研究，旨在进一步提高人才培养的质量，希望可以为各位同行提供一些参考与借鉴。</abstract><keywords>环境类专业,物理化学,课程思政,建设路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]王小艳. 课程思政背景下生态环境类专业课程设计与实施路径 [J]. 才智, 2025, (13): 93-96.&amp;nbsp;[2]沈晓芳,高仕谦,钱飞跃,等. 以课程思政目标为导向的环境类专业物理化学课程思政建设初探 [J]. 知识窗(教师版), 2025, (04): 93-95.&amp;nbsp;[3]吴德礼,张家铭,许家辉,等. 高校生态环境类课程思政现状分析与思考 [J]. 高教学刊, 2025, 11 (05): 59-62+67.&amp;nbsp;[4]王斌,王兵,李金娟. 生态文明理念下&amp;ldquo;环境学概论&amp;rdquo;课程思政教学探析 [J]. 教育教学论坛, 2024, (52): 140-144.&amp;nbsp;[5]赵秋利. 高职高专环境类专业仪器分析课程实践教学&amp;ldquo;课堂革命&amp;rdquo;探索 [J]. 杨凌职业技术学院学报, 2024, 23 (04): 105-108.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[6]焦龙,胡艳军,潘梓冰,等. 能源环境类专业课程的系统化思政建设探索 [J]. 宜春学院学报, 2024, 46 (09): 96-99.&amp;nbsp;[7]庞成才,安金霞,辛春伟,等. 环境类专业有机化学课程思政探索与实践 [J]. 化工管理, 2024, (26): 23-26.&amp;nbsp;[8]崔鹏,方瑞娜,孙莉莉,等. 基于双高视域的高职环境类课程思政实施对策探究&amp;mdash;&amp;mdash;以&amp;ldquo;环境监测&amp;rdquo;为例 [J]. 大学, 2024, (18): 100-103.&amp;nbsp;[9]宋佩佩. 新工科背景下环境类专业课程思政研究与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以面源污染控制工程为例 [J]. 中国教育技术装备, 2024, (08): 108-111.&amp;nbsp;[10]尹海龙,陆志波,刘佳,等. 新时代背景下高校环境科学与工程类专业课程思政教学研究 [J]. 高教学刊, 2024, 10 (10): 120-122+126.&amp;nbsp;&amp;nbsp;[11]邹栋,仲兆祥. 环境化工原理课程思政教学探索与实践 [J]. 化工高等教育, 2024, 41 (01): 67-71+123.&amp;nbsp;[12]王旭,刘怡. 环境类核心专业课程思政教育设计 [J]. 教育教学论坛, 2024, (06): 140-144.&amp;nbsp;[13]梁文俊,刘佳,宋丽云. 高校环境类专业课程思政建设体系构建 [J]. 中国现代教育装备, 2023, (23): 109-110+113.&amp;nbsp;[14]陈姗姗,卢耀斌,栾天罡. 环境类课程中的课程思政教学探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash;以环境生态工程微生物学课程为例 [J]. 大学教育, 2023, (22): 80-83.&amp;nbsp;[15]陈大庆,魏翠兰,刘霞,等. 环境类专业基础化学课程思政建设的探索 [J]. 广东化工, 2023, 50 (19): 168-169+162.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
