RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025150018Article“让学引思”在小学数学课堂中的应用探究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/15/10.61369/RTED.2025150018李慧贤20251152025-09-19在现代教育理念中对小学数学有了更高的要求，这就需要教师引导学生发挥学习的自主性，同时也需要培养学生学习数学的兴趣与积极性，帮助学生找到适合的学习方法，促进学生健康成长。从教学角度来讲，新课改更注重学生的未来发展，因此，教师就需要改变以往教学思想，引导学生独立进行思考，促进学生数学思维的提升，提高学生分析与解决问题的能力，加强学生学习的自主性，提高学生数学素养，进而提高教学效率。让学引思,小学数学,自主学习,应用探究

[1] 陈蕾. 基于" 让学引思" 的小学数学教学策略探究[J]. 数学之友,2024,(22):18-20.[2] 顾洲." 让学引思"，激活数学课堂[J]. 山西教育( 教学),2024,(11):35-36.[3] 顾铭." 让学引思" 理念引领下的小学数学教学策略分析[J]. 小学生( 上旬刊),2024,(10):97-99.[4] 罗旭峰." 让学引思" 背景下小学数学教学实践策略研究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2024,(06):126-128.[5] 戴娜媛. 让学引思深入教学—— 小学数学课堂教学的有效开展[J]. 小学生( 中旬刊),2023,(08):82-84.[6] 王旭霞. 基于让学引思的小学数学教学有效性研究[J]. 求知导刊,2023,(14):74-76.[7] 施立云, 王海燕. 基于" 让学引思" 的小学数学教学新思维探索[J]. 试题与研究,2023,(06):170-172.[8] 景广学. 基于" 让学引思" 理念下的小学数学教学研究[J]. 教育艺术,2022,(11):22.[9] 张维维." 让学引思" 理念下小学第一学段数学习题设计研究[J]. 教学管理与教育研究,2022,7(20):91-92.[10] 刘必雄. 让学引思：让数学课堂绽放异彩—— 以" 分数的意义" 为例[J]. 数学教学通讯,2022,(28):29-31.