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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025170005</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能赋能高职思政课教学改革</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/17/10.61369/RTED.2025170005</url><author>崔进英,宇文玉昕</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>随着社会科学技术的快速发展，当前教育领域也正在逐渐转向信息化教学，在这一背景下，高职思政课教学也进入了智能教学的时代。为了能够进一步落实思政课立德树人的根本任务，思政教师需要以当前的教学体系和教学方法为基础融合人工智能教学，不断优化现有的教学方法，以推动院校思政课教育教学质量高质量发展为主要目标，顺应时代发展的需求，从而提高高职思政课教学的整体质量。本文主要从人工智能赋能高职思政课教学的重要性入手，深入分析了人工智能赋能高职思政课教学的有效路径，希望能够对当前的高职思政教学提供新的教学思路，全面推动学生的发展。</abstract><keywords>人工智能,高职思政,教学改革,有效路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王娜. 生成式人工智能赋能职业院校思政课教学的三维逻辑[J]. 现代职业教育,2025,(16):37-40.[2] 刘大芳, 刘奇. 数字时代高职院校思政课教学创新研究[J]. 太原城市职业技术学院学报,2025,(05):165-167.[3] 周紫玲. 人工智能背景下高职院校思政课实践教学体系建构策略[J]. 高教探索,2025,(S2):129-131.[4] 李雄舟. 教育数字化赋能高职思政课教学的路径探析[J]. 鄂州大学学报,2025,32(02):26-28+72.[5] 武玉, 吴珊. 人工智能驱动的高职思政课教学范式转型及其路径[J]. 时代青年,2025,(09):58-60.[6] 成卓异, 刘晓华. 数字赋能高职思政课教学精准化的价值和路向[J]. 武汉船舶职业技术学院学报,2024,23(06):49-53.[7] 杨淑妮, 李春霞, 张晗颖. 数字技术赋能高职思政课教学精准化研究[J]. 潍坊工程职业学院学报,2024,37(06):31-35.[8] 牟佳宏, 冯文博. 新时代高职思政课教学评价: 核心理念、基本原则与优化路径[J]. 改革与开放,2024,(20):52-58.[9] 胡晓燕. 人工智能赋能高职院校思政课混合式教学研究[J]. 林区教学,2024,(05):64-68.[10] 胡晶君. 新时代高职思政课教学评价的省思与重构[J]. 江苏航运职业技术学院学报,2023,22(01):71-77.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
