<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025170008</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>中职计算机应用基础教学微视频的设计与实践研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/17/10.61369/RTED.2025170008</url><author>黄光枝</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>随着信息技术快速发展，职业教育教学模式不断革新，信息化教学越来越成为教学改革的新趋势，也是提升教学质量的重要手段。计算机应用基础课程是中职学校的重要课程，是提升知识储备、传授技能的重要渠道，有利于培养学生良好的信息化素养，帮助学生适应时代发展需求，提升自身就业竞争力。微视频作为一种新型的教学形式，是信息化背景下重要的教学资源，在中职计算机应用基础教学中发挥着重要作用。本文将在此背景下，探索微视频教学在中职计算机应用基础教学中的具体应用路径，以期提升教学质量与成效，培养专业技能与信息素养并重的优秀技术型人才。</abstract><keywords>中等职业教育,计算机应用基础,微视频教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 张念铢. 微课结合雨课堂的中职" 计算机应用基础" 课程混合式教学模式构建[J]. 科技风,2025,(13):125-127.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202513041.[2] 岳玲. 如何打造自主高效的计算机课堂&amp;mdash;&amp;mdash; 以中职计算机应用基础课程为例[J]. 中国新通信,2024,26(23):128-130.[3] 侯知君, 陈世国.JiTT 教学模式在中职计算机应用基础课程中的实践[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(17):62-64.[4] 张念铢. 互联网+ 背景下中职" 计算机应用基础" 课程混合式教学设计[J]. 公关世界,2024,(16):24-26.[5] 韦显葛. 基于自主学习的中职计算机课程教学模式创新研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以中职计算机应用基础课程为例[J]. 电脑知识与技术,2024,20(22):157-159.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2024.1204.[6] 张清玲. 课程思政建设视域下中职计算机应用基础教学策略探析[J]. 电脑知识与技术,2024,20(21):172-174.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2024.1107.[7] 马芸. 基于" 互联网+" 背景探讨中职计算机应用基础课程教学方法[J]. 信息与电脑( 理论版),2024,36(14):5-8.[8] 张红宁. 基于OBE 理念的中职" 计算机应用基础" 教学创新设计[J]. 西部素质教育,2023,9(15):148-151.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202315036.[9] 张晓霞. 中职计算机应用基础教学的探索[J]. 数字通信世界,2023,(07):188-190.[10] 张青松. 混合式教学在中职计算机应用基础课程中的应用与实践[J]. 信息系统工程,2023,(03):171-173.[11] 王铎." 互联网+" 背景下微课在中职《计算机应用基础》教学中的应用探索[J]. 中国新通信,2023,25(05):90-92.[12] 庞文强. 基于微课的中职计算机应用基础课程教学实践与研究[J]. 电脑知识与技术,2023,19(04):163-165.DOI:10.14004/j.cnki.ckt.2023.0170.[13] 肖涵, 范木杰. 行动导向教学法在中职《计算机应用基础》教学中的应用与研究[J]. 中国新通信,2023,25(03):80-82.[14] 蔡倩, 袁新宇. 新时代下中职学校" 计算机应用基础" 课程的过程性教学评价研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以云南省A 校为例[J]. 科技风,2022,(22):41-43.DOI:10.19392/j.cnki.1671-7341.202222013.[15] 闫瑾. 基于微视频的分层教学模式实证研究[D]. 辽宁师范大学,2022.DOI:10.27212/d.cnki.glnsu.2022.000973</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
