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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025170018</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>寓教于乐—— 小学数学游戏化教学路径探索</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/17/10.61369/RTED.2025170018</url><author>骆健</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的深入实施，小学数学教学也应与时俱进，灵活采用多种教学方法，以期在构建数学高效课堂的同时，培养小学生数学核心素养。为了推动改革工作的顺利实施，需要教师从学生的身心特点和认知规律出发，因材施教，寓教于乐。游戏化教学符合学生的认知规律，可以使其学习更轻松、愉悦，是提高学生学习积极性的重要方式，与此同时，也有利于提高他们解决问题的能力。本文对小学数学游戏化教学路径进行了重点探究，以期能够为小学一线教师提供有益参考和借鉴。</abstract><keywords>寓教于乐,小学数学,游戏化教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 俞丹霞. 妙用游戏活跃课堂&amp;mdash;&amp;mdash; 小学数学游戏化教学研究[J]. 试题与研究,2024(6):54-56.[2] 雷杰凤. 小学数学游戏化教学策略研究[J]. 教师,2024(1):51-53.[3] 吴广红. 游戏化 促教学 &amp;mdash;&amp;mdash; 小学低年级数学游戏教学法应用探索[J]. 读写算,2024(15):83-85．[4] 冯佳. 学中玩, 玩中学 &amp;mdash;&amp;mdash; 浅析小学低年级数学游戏化教学[J]. 智力,2024(8):147-150．[5] 孙志新, 黄义东. 教育信息化背景下教育游戏与小学数学教学融合途径探索[J]. 中小学电教,2024(Z1):140-142．[6] 孙娟, 胡俐平, 李锐. 关于生活数学游戏化教学的思考与实践[J]. 现代特殊教育,2022(21):44-47.[7] 陈卫东. 浅析小学数学教学中游戏化教学的运用[J]. 现代农村科技,2022(7):84.[8] 崔英梅, 丁婷. 从&amp;ldquo;先探后玩&amp;rdquo;到&amp;ldquo;玩中发现&amp;rdquo;: 数学游戏的教学逻辑转向[J]. 基础教育课程,2022(8):42-48.[9] 刘福孟. 关于游戏化教学方式在小学数学教学中的应用与研究[J]. 甘肃教育研究,2022(1):71-73.[10] 袁海洪. 趣味阳光游戏教学: 小学数学游戏教学策略分析[J]. 小学生( 下旬刊),2024(11):142-144.[11] 乔培培. 数学游戏促进学生数学素养提升的实践探索[J]. 中国民族教育,2024(10):60-61.[12] 金思怡. 基于认知发展理论的小学数学游戏化教学探究[J]. 数学学习与研究,2024(28):78-81.[13] 黄依平. 游戏架起桥梁幼小顺畅衔接: 小学低年级段数学游戏化教学的探究[J]. 小学生( 上旬刊),2024(7):145-147.[14] 祝军. 新课标背景下小学高年级数学游戏化教学策略研究[J]. 教师,2024(18):42-44.[15] 徐莹洁，陈为香. 新课标背景下小学数学游戏化教学的策略研究[J]. 智力,2023(29):108-111.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
