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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025170049</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智化与绿色化协同驱动的钢铁智能冶金技术专业群建设路径

研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/17/10.61369/RTED.2025170049</url><author>栗聖凯</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>17</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-03</published-time></date></history><abstract>随着智能技术飞速发展，冶金行业迎来全新机遇与挑战，面向数智化、绿色化转型升级迫在眉睫。钢铁智能冶金技术专业群作为行业高技能人才培养的重要基地，必须引入新理念、新技术，对人才培养目标、教学模式与评价体系等做出优化改进。借此探索数智化与绿色化协同驱动的钢铁智能冶金技术专业群建设路径，旨在为培养适应新时代冶金行业发展需求的人才提供参考，推动冶金行业的可持续发展。</abstract><keywords>数智化,绿色化,冶金技术,专业群,建设策略</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王健. 以工业" 三化" 引领冶金与材料专业群建设服务地方经济发展的方式研究[J]. 中国金属通报,2024,(01):11-13.[2] 肖称萍. 高职院校高水平专业群建设的实践模式及路径优化[J]. 江西科技师范大学学报,2023,(03):89-94.[3] 陈佳露. 智慧物流与智能制造融合背景下物流专业群建设路径研究[J]. 物流科技,2023,46(10):35-37.[4] 杨洋, 钟燕萍. 数字经济背景下专业群课程体系建设探索与实践&amp;mdash;&amp;mdash; 惠州工程职业学院商务数据分析与应用专业群建设典型案例[J]. 科技经济市场,2023,(05):148-150.[5] 侯晓静. 高职智能互联网络技术专业对接工业互联网专业群建设研究[J]. 河北软件职业技术学院学报,2023,25(01):44-47.[6] 马磊, 段丽萍, 张凇源. 高职冶金技术专业课程思政的实践探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以炼铁生产技术课程为例[J]. 昆明冶金高等专科学校学报,2023,39(01):57-65.[7] 陈胜清. 黑色冶金技术专业" 赛教融合" 人才培养模式的实践以" 金属冶炼与设备检修" 赛项为例[J]. 武汉冶金管理干部学院学报,2022,32(04):53-55.[8] 郭江, 李荣. 有色金属智能冶金技术专业建设的实践与思考&amp;mdash;&amp;mdash; 以济源职业技术学院为例[J]. 济源职业技术学院学报,2022,21(03):21-27.[9] 周晓龙, 秦臻, 何立秀. 基于现代学徒制的" 订单学徒制" 冶金技术人才培养模式探索与实践[J]. 造纸装备及材料,2022,51(09):231-234.[10] 于晗, 林磊. 高职院校钢铁智能冶金技术专业专创融合路径构建[J]. 天津冶金,2021,(05):70-72.[11] 陈生权, 吴薇, 王雄, 等. 产教融合背景下校外实训基地建设与管理&amp;mdash;&amp;mdash; 以武汉工程职业技术学院黑色冶金技术专业群为例[J]. 武汉冶金管理干部学院学报,2021,31(03):41-44.[12] 张报清, 余宇楠. 以" 七双" 人才培养模式改革推动冶金技术专业建设&amp;mdash;&amp;mdash; 以昆明冶金高等专科学校冶金技术类专业建设为例[J]. 昆明冶金高等专科学校学报,2019,35(06):1-4+29.[13] 我身边的榜样&amp;mdash;&amp;mdash;" 爱岗敬业的冶专人" 有色冶金技术专业国家教学资源库建设团队[J]. 昆明冶金高等专科学校学报,2018,34(06):113.[14] 陈庚, 方琴, 王泽忠, 等. 冶金技术人才培养模式及专业建设探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以四川工程职业技术学院为例[J]. 教育教学论坛,2016,(46):242-244.[15] 夏玉红, 杨春城. 基于工作过程的《提钒与转炉炼钢技术》课程建设与改革[J]. 才智,2015,(12):91-92.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
