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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025180004</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高校教师职业道德修养自我建设与发展路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/18/10.61369/RTED.2025180004</url><author>彭园</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>18</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-10</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的逐渐深入，高校教师职业道德自我修养建设逐渐成为院校教育工作的重点。对此，本文围绕高校教师职业道德修养自我建设与发展进行深入分析，首先，阐述高校教师职业道德修养的基本内涵，其次，揭示自我建设的重要意义。最后，提出行之有效的自我建设和发展路径，以此推动高校教师职业道德修养持续提升，为高等教育持续发展奠定坚实基础。</abstract><keywords>高校教师,职业道德修养,自我建设,发展路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 王漫群. 职业道德修养对高职教师发展的意义深远[N]. 重庆科技报,2024-07-25(004).DOI:10.44517/n.cnki.ncqkj.2024.000546.[2] 谭鑫. 新时代提升教师职业道德修养的现实诉求与路径选择[J]. 吉林广播电视大学学报,2024,(04):116-118.[3] 张梦莹, 张鹏彪, 王冯骏子. 互联网时代高校英语教师职业道德修养探究[J]. 现代职业教育,2024,(18):173-176.[4] 张栋良. 提升高校教师职业道德修养水平的路径研究[J]. 现代商贸工业,2024,45(14):214-216.DOI:10.19311/j.cnki.1672-3198.2024.14.075.[5] 刘碧佳. 教师职业倦怠的成因分析及对策探析[J]. 教育实践与研究(C),2024,(05):24-26.DOI:10.14160/j.cnki.13-1259/g4-c.2024.05.014.[6] 张滋越. 论" 互联网+" 时代高校教师职业道德建设[J]. 世纪桥,2024,(09):75-77.[7] 钟少兰. 新时代高校教师职业道德修养的实践要求与价值引领[J]. 黔南民族师范学院学报,2024,44(02):69-76.[8] 张敬霞. 从典型案例数据分析高校教师职业道德修养[J]. 湖北成人教育学院学报,2024,30(02):31-34.DOI:10.16019/j.cnki.cn42-1578/g4.2024.02.005.[9] 钟粤妮, 范方红. 新时期高校青年教师职业道德修养提升途径探析&amp;mdash;&amp;mdash; 以学前教育专业教师为例[J]. 才智,2024,(01):46-49.[10] 郭伟钰. 高校教师职业道德修养对学生心理健康的影响及促进策略[J]. 社科纵横,2023,38(06):130-134.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
