RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025180016Article传媒高校“三下乡”社会实践育人研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/18/10.61369/RTED.2025180016谢葵萍20251182025-10-10传媒高校“三下乡”社会实践将课堂知识与社会需求相互结合，通过科技赋能、影像赋能、声音赋能、艺术赋能等方式助力乡村振兴与发展，在提高学生综合素养和专业能力，助推学生就业创业等方面，育人成效显著。本文针对实践中所存在的短期出效果任务完成心理，课题同质化不接地气等问题，提出做好提前对接、专业吻合、安排合理并落到实处等工作，通过开设传媒赋能乡村的专业课程与“三下乡”课题相互衔接，植入相关科研课题建立稳定长效的驻村传媒服务站，引入创意人才服务乡村文化产业，让“三下乡”社会实践真正成为连接传媒青年成长与乡村文化振兴的纽带，从而提高融合育人的实效。传媒高校,乡村振兴,“三下乡”社会实践,融合育人

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