RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025180018Article核心素养导向下信息技术与初中数学教学深度融合策略https://artdesignp.com/journal/RTED/1/18/10.61369/RTED.2025180018黄朝斌20251182025-10-10在核心素养导向下，信息技术与初中数学教学的深度融合已经成为了教育界关注的焦点。信息技术的快速发展为数学教学提供了新的机遇和挑战，如何利用信息技术的优势，促进数学教学的质量提升，成为了教师和教育管理者的共同任务。信息技术可以为数学教学提供丰富的资源和工具，促进数学教学的个性化和差异化。本文旨在探讨素养导向下信息技术与初中数学深度融合教学的策略，通过充分利用信息技术的优势，可以提升数学教学的质量和效果，培养学生的数学思维和创新能力，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。核心素养,教学实践,信息技术,教学策略,初中数学

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