RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025180021Article人工智能时代应用型高校设计人才培养模式创新研究 —— “一核三融五阶一目标”产教融合模式https://artdesignp.com/journal/RTED/1/18/10.61369/RTED.2025180021罗惠20251182025-10-10面对生成式 AI、元宇宙、大数据等数智技术对设计业态与人才要求的深度重构，应用型高校亟须建立与新质生产力相匹配的设计教育范式。文章以胜任力理论与OBE 成果导向理念为支点，通过文献研究、案例对比与准实验验证，系统提出并实践“一核三融五阶一目标”的产教融合人才培养模式。研究以校企共建数智化实验室、真实项目驱动教学为核心抓手，构建“理论、实践、评价、项目、成果”五阶智慧教学闭环，形成“师、机、生”三元协同新生态。研究为应用型高校设计教育数字化转型与区域特色发展提供了可复制的模式与政策建议。人工智能,应用型高校,设计教育,产教融合,胜任力

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