RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025180037Article高职院校残障青年思想引领的实践探索与路径创新研究https://artdesignp.com/journal/RTED/1/18/10.61369/RTED.2025180037赵琳琳20251182025-10-10随着我国高等教育的普及化与融合教育的深入推进，特殊教育高职院校残障青年的思想引领工作面临新的机遇与挑战。本文基于当前残疾人高等教育的发展背景，结合某特殊教育高职院校团总支的具体实践，分析了残障青年在思想认同、情感体验、行为践行等方面存在的现实困境，并从理念创新、模式构建、载体拓展、体系完善四个维度，提出高职院校残障青年思想引领的实践路径与创新策略，旨在为提升残障青年思想政治教育实效性、促进其全面发展和融入社会提供参考。高职院校,残障青年,思想引领,融合教育,实践路径

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