<?xml version="1.1" encoding="utf-8"?>
<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025190017</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>高中生物教学中跨学科融合教学的实践分析</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/19/10.61369/RTED.2025190017</url><author>宋丽丽</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>随着教育改革的深入，高中生物教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，本文围绕高中生物教学中跨学科融合教学的实践进行深入分析，旨在为推动高中生物教学改革、培养学生跨学科素养提供一些有价值的借鉴和参考。</abstract><keywords>高中,生物教学,跨学科融合</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 周彦彤, 李亦秋. 基于OBE 模式的高中地理、生物跨学科教学案例设计&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 拉萨南北山植被" 为例[J]. 西藏教育,2024,(12):38-41.[2] 曾国初. 环境保护主题下的高中生物学跨学科教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以洞庭湖的生物多样性为例[J]. 中学生物教学,2024,(33):22-24.[3] 朱素娟. 高中生物跨学科教学实践探究&amp;mdash;&amp;mdash; 以" 探究影响扦插枝条生根的因素" 为例[J]. 高考,2024,(32):145-147.[4] 李真真. 基于高中化学和生物学科知识的跨学科主题教学实践研究[D]. 福建师范大学,2024.[5] 刘斌. 核心素养下高中生物跨学科教学[J]. 求知导刊,2024,(17):29-31.DOI:10.14161/j.cnki.qzdk.2024.17.030.[6] 曹瑞莲.STS 教育在高中生物教学中的应用探究[J]. 数理化解题研究,2024,(03):141-143.[7] 刘金兰. 高中生物教学中融入传统文化元素的实践策略探究[J]. 中华活页文选( 传统文化教学与研究),2024,(01):136-138.[8] 洪丽文. 大单元视域下高中生物跨学科教学实践探究[J]. 高考,2023,(20):36-38.[9] 易娟. 跨学科融合下培养学生高阶思维能力的探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以高中生物学科研究性学习教学为例[J]. 甘肃教育,2023,(06):111-114.[10] 刘檠, 张秀英. 共生理念下对高中生物跨学科教学的探索[J]. 科幻画报,2023,(01):123-124.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
