RTEDResearch on Teacher Education and Development3066-89993066-9006Art and Design10.61369/RTED.2025190018Article思政视域下地方本科院校《园艺植物育种学》实践教学思考 —— 以韶关学院为例https://artdesignp.com/journal/RTED/1/19/10.61369/RTED.2025190018原远,蒋园园,王玉昆,朱云娜,杨晓燕,王春政20251192025-10-17在“新农科”建设与“三全育人”背景下，课程思政已成为地方本科院校培养“知农爱农”应用型人才的重要抓手。地方本科院校必须回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题，在传授专业知识的同时，必须同步完成价值观塑造。《园艺植物育种学》兼具理论深度与产业广度，是富含思政元素的天然载体。本文以韶关学院为例，针对传统实践教学“重技能、轻价值”“内容简单、方法单一”等问题，提出“一核三阶五环”课程思政协同教学模式：以“种业强国”战略为核心，将引种试验设计、花粉活力测定、有性杂交育种、EMS 诱变育种等四大模块按照“课前价值塑造—— 课中知识融通—— 课后情怀升华”三阶递进，通过“案例浸润、任务驱动、田间体验、评价比较、反思分享”五环实施，实现价值、知识、能力“三丰收”。两年实践表明，学生育种方案设计合格率提升8个百分点，课程满意度提高11个百分点，为地方本科院校园艺育种实践教学提供了一定的可复制、可推广的思政范式。课程思政,园艺植物育种学,实践育人,地方本科院校

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