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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">RTED</journal-id><journal-title-group><journal-title>Research on Teacher Education and Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8999</issn><eissn>3066-9006</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/RTED.2025190039</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>大语言模型在高校公共英语教学中的应用研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/RTED/1/19/10.61369/RTED.2025190039</url><author>王秀</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-10-17</published-time></date></history><abstract>大语言模型赋能高校公共英语教学是推动大学英语教学数字化转型的重要途径，它能在很大程度上丰富高校公共英语教学内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文在分析大语言模型赋能高校公共英语教学的理论基础上，将会对大语言模型在高校公共英语教学中的应用现状展开分析，并尝试从不同方面探讨大语言模型赋能高校公共英语教学面临的挑战，并提出了相应的应对策略，仅供各位同仁参考。</abstract><keywords>大语言模型,高校公共英语教学,应用</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 鄢盼盼, 汪江鹏, 李娅莉. " 互联网+" 背景下高校公共英语混合式教学模式分析[J]. 海外英语,2024,(18):155-157.[2] 王芳. 文化自信与语言教学：民办高校公共英语课程中优秀传统文化的融合研究[J]. 现代英语,2024,(09):90-92.[3] 李藤美子. 数字化环境下的高校公共英语课堂学习模式与资源建设[J]. 品位&amp;middot;经典,2024,(08):163-165.[4] 郐红芳. 新文科背景下中华优秀文化融入高校公共英语课程教学的研究与实践[J]. 海外英语,2024,(07):136-138.[5] 王朵朵. 新文科背景下中华优秀文化融入高校公共英语课程教学的研究[J]. 现代英语,2024,(07):91-93.[6] 马静. 跨文化视角下高校公共英语课程教学创新改革策略探析[J]. 海外英语,2024,(01):139-141.[7] 黎珂. 基于应用型人才培养的高校公共英语思政教学改革策略[J]. 英语广场,2023,(35):80-83.[8] 田春霞. 中原优秀传统文化融入高校公共英语课堂策略[J]. 黑河学院学报,2023,14(11):67-69+80.[9] 杨蕙. 多模态环境下高校公共英语教学反拨效应实证研究[J]. 凯里学院学报,2023,41(04):84-91.[10] 詹鑫鑫. 新媒体环境下高校公共英语" 混合式" 教学模式研究[C]// 山西省中大教育研究院. 第八届创新教育学术会议论文集- 教学实践篇. 黄河交通学院基础教学部;,2023:8-9.[11] 陈伶俐. 立德树人视域下高校公共英语课程思政实践探索[J]. 湖南工业职业技术学院学报,2023,23(04):63-67.[12] 姚洁. 利用云平台展开高校公共英语项目化教学的途径[J]. 英语广场,2023,(23):117-120.[13] 吴婕. 新时代教育背景下高校公共英语魅力课堂的有效构建[J]. 英语广场,2023,(13):108-111.[14] 梁金标, 颜健生. 互联网背景下高校公共英语思政教学&amp;mdash;&amp;mdash; 新模式的探索与路径开发[C]// 外语教育与翻译发展创新研究（13）. 贺州学院;,2023:127-130.[15] 薛璐. 反思性教学在高校公共英语听力教学中的应用分析[J]. 福建轻纺,2023,(03):78-80.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
