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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.2025030036</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>基于组织社会学与文化再生产理论的高职院校党建引领一站式社区治理研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/3/3/10.61369/SE.2025030036</url><author>刘梦一,李博闻,王子一,马烨宸</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>3</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-03-20</published-time></date></history><abstract>本研究以组织社会学与文化再生产理论为分析框架，系统探讨高职院校党建引领一站式学生社区建设的理论逻辑与实践路径。通过解构治理场域中&amp;ldquo;主体离散化&amp;rdquo;&amp;ldquo;服务悬浮化&amp;rdquo;&amp;ldquo;教育工具化&amp;rdquo;三重结构性矛盾，提出党建引领需通过制度嵌入、资源协同与符号重构三重机制，构建&amp;ldquo;组织&amp;mdash;文化&amp;rdquo;双向驱动的治理范式。研究发现，高职院校学生社区的治理效能不仅依赖于科层结构的优化，更需通过文化资本的再生产实现价值观的内化。本文为职业教育领域党建研究提供了新的理论视角，并揭示了制度弹性与文化韧性协同演化的内在规律。</abstract><keywords>党建引领,高职院校,学生社区治理,组织社会学,文化再生产</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 李明.高职院校治理结构的制度困境与破解路径[J].高等教育研究,2021(4):45-50.&amp;nbsp;[2] 张华 . 协同治理视角下的职业教育资源整合研究[J].教育发展研究,2022(8):32-37.&amp;nbsp;[3] Mintzberg,H.(1983).Structure in Fives:Designing Effective Organizations. Prentice Hall.&amp;nbsp;[4]Bourdieu, P. (1977). Outline of a Theory of Practice. Cambridge University Press.&amp;nbsp;[5]Ansell, C., &amp;amp; Gash, A. (2008). Collaborative Governance in Theory and Practice. Journal of Public Administration Research and Theory, 18(4), 543-571.&amp;nbsp;[6]Putnam, R. D. (1993). Making Democracy Work: Civic Traditions in Modern Italy. Princeton University Press.&amp;nbsp;[7] 刘强.文化资本理论在职业教育中的应用[J].教育学报, 2022(3):15-20.&amp;nbsp;[8] 王磊.数字化赋能高校党建的实践路径[J].现代教育技术, 2020(6):88-93.&amp;nbsp;[9] 赵芳.职业院校党建共建的合法性机制研究[J].职业技术教育, 2023(1):55-60.&amp;nbsp;[10] 吴敏.人工智能时代的教育符号重构[J].教育研究与实验, 2021(7):102-106.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
