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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SE</journal-id><journal-title-group><journal-title>Society and Economy</journal-title></journal-title-group><issn>2995-4959</issn><eissn>2995-4975</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SE.2025040023</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>培训师自身性格对培训风格的影响</title><url>https://artdesignp.com/journal/SE/3/4/10.61369/SE.2025040023</url><author>杨军营</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>3</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-20</published-time></date></history><abstract>本文探讨了培训师自身性格对培训风格的影响，以DISC性格分析工具为基础，系统分析了四种人格类型的特点及其在培训中的表现，详细阐述了每种性格类型的喜好方向、厌恶来源及行为特征，并针对不同性格的培训师提出了课题选择和课堂呈现风格的具体建议。本文为初入培训行业的讲师提供了实用的指导，帮助其更快适应职业角色。</abstract><keywords>DISC性格分析,培训风格,课题选择,课堂呈现</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1][ 美 ] 汤姆&amp;middot;里奇/艾伦&amp;middot;阿克塞罗德&amp;emsp;翻译：许江林.发现你的行为模式：DISC&amp;reg;帮助你改善人际关系，达成卓越成果[J].个人素质-职业发展,图字2016-009884.&amp;nbsp;[2] 段烨.培训师21项技能修炼（下）精彩课堂呈现[J].企业培训-人力资源-图字2013-003442.&amp;nbsp;[3] 刘润.底层逻辑：看清这个世界的底牌[J].管理,图字2021-184038.&amp;nbsp;[4][ 美 ] 唐纳德&amp;emsp;L.柯克帕特里克,詹姆斯,&amp;emsp;D.柯克帕特里克.翻译：奚卫华,林祝君.等.如何做好培训评估：柯氏四级评估（原书第3版）[J]人力资源管理,图字2006-120242.&amp;nbsp;[5][ 美 ] 威廉&amp;middot;莫尔顿&amp;middot;马斯顿,翻译：李海峰,肖琦,郭强.常人之情绪DISC理论原型[J].情绪反应-研究,图字2018-180960.&amp;nbsp;[6][ 瑞士 ] 荣格,翻译：魏宪明.心理类型[J].心理学-研究,图字2016-064710.&amp;nbsp;[7][ 美 ] 鲍勃&amp;middot;派克&amp;emsp;翻译：孙波/庞涛/胡智丰&amp;emsp;重构学习体验&amp;mdash;&amp;mdash;以学员为中心的创新性培训技术[J].企业管理-职工培训&amp;emsp;图字2015-065640.&amp;nbsp;[8] 肖璐;侯凡.员工培训存在的问题及对策分析[J].中小企业管理与科技(中旬刊),2021,(03).&amp;nbsp;[9] 于中江.学习而不是培训:构建企业的学习体系[J].企业管理,2014,(10).&amp;nbsp;[10] 沈宇飞.浅谈新形势下企业文化在新员工入职培训中的应用[J].科学大众(科学教育),2016,(07).</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
