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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025040003</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时期1+X 证书制度与三教改革有机融合路径探析</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/4/10.61369/SSSD.2025040003</url><author>霍宝敏</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>4</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-04-28</published-time></date></history><abstract>1+X 证书制度为职业教育改革、办学质量提升指明方向，同时也为&amp;ldquo;三教改革&amp;rdquo;落实提供重要保障。在这一背景下，中职学校结合自身办学特征，将1+X 证书制度与三教改革深度融合，从教材、教师、教法几个层面入手，构建新时期下的职业教育育人格局，借此来提高人才培养质量，为社会培养更多高素养、强技能人才。本文就1+X 证书制度与三教改革有机融合的实践进行研究，并对此提出相应看法。</abstract><keywords>1+X 证书制度,三教改革,有机融合,研究</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 莫柳娥. 对接&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度的高级技工学校电子商务专业&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革实践研究[J]. 中学教学参考,2024,(33):92-96.[2] 贾海瀛, 高博. 高职院校&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革的内在逻辑与推进策略&amp;mdash;&amp;mdash; 基于&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度[J]. 船舶职业教育,2024,12(06):16-18.[3] 苟国旗, 杨会, 罗通彪, 等.1+X 证书制度下高职院校&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革探索与实践[J]. 就业与保障,2025,(01):184-186.[4] 李斌. 中职学校1+X 证书制度与三教改革有效融合路径研究[J]. 学周刊,2025,(05):35-37.[5] 陈林玉.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度下高职院校现代物流管理专业&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革探析[J]. 大学,2025,(02):94-97.[6] 熊璐, 粟慧, 谢晓华.1+X 证书制度下高职院校商科类专业三教改革的实践与探索&amp;mdash;&amp;mdash; 以广西农业职业技术大学为例[J]. 办公自动化,2024,29(24):38-40.[7] 贾海瀛, 高博. 高职院校&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革的内在逻辑与推进策略&amp;mdash;&amp;mdash; 基于&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度[J]. 船舶职业教育,2024,12(06):16-18.[8] 莫柳娥. 对接&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度的高级技工学校电子商务专业&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革实践研究[J]. 中学教学参考,2024,(33):92-96.[9] 高博.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度下职业院校&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革内涵意蕴、逻辑理路与行动策略[J]. 襄阳职业技术学院学报,2024,23(05):5-10.[10] 王锦瑜.&amp;ldquo;1+X&amp;rdquo;证书制度下职业教育&amp;ldquo;三教&amp;rdquo;改革路径研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以中职电子商务专业为例[J]. 好家长,2024,(52):57-59.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
