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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025060011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>管理类专业产教融合式人才培养模式改革研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/6/10.61369/SSSD.2025060011</url><author>刘倩</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>6</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-05-28</published-time></date></history><abstract>产教融合式人才培养模式注重人才培养与产业需求之间相互契合，其在管理类专业教学改革的应用，将课程教学与企业管理、用人标准紧密衔接，有助于提升人才培养质量，平衡管理类人才供需关系。教师在深化教育改革的过程中，要重视产教融合式人才培养模式，将企业、行业的教育资源融入管理类专业教学，为学生提供更适宜的学习场域，促使他们更顺利地适应未来工作岗位。故而，笔者针对管理类专业人才培养中面临的实际问题，从产教融合的角度出发提出突出产出导向、开展产学研合作、创新校企合作模式、构建&amp;ldquo;双师型&amp;rdquo;队伍的具体策略，以供参考。</abstract><keywords>管理类专业,产教融合,人才培养模式,改革</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1]方永恒,王益君,贺娜.创新驱动发展战略下管理类专业&amp;ldquo;课赛一体&amp;rdquo;人才培养模式研究[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2024,(10):24-27.&amp;nbsp;[2]韩岳麒.教师学习共同体视域下管理类专业教研室建设研究[J].晋中学院学报,2024,41(04):93-98.&amp;nbsp;[3]刘思琪.智慧教育背景下院校公共管理专业教学改革探究[J].山西青年,2024,(10):78-80.&amp;nbsp;[4]王健栋,田国华,张晓华.基于学习成效的院校管理类专业课程&amp;ldquo;混融&amp;rdquo;教学模式探究&amp;mdash;&amp;mdash;以山西大同大学为例[J].成才之路,2024,(15):57-60.&amp;nbsp;[5]李妍.产教融合背景下院校酒店管理与数字化运营专业教学探讨[N].科学导报,2024-03-22(B02).&amp;nbsp;[6]王铁军.双循环背景下院校物流管理专业教学改革与实践研究[J].中国物流与采购,2024,(04):110-111.&amp;nbsp;[7]韩燕妮.职业技能大赛视角下院校旅游管理专业教学改革研究[J].科学咨询,2024,(02):21-24.&amp;nbsp;[8]陈伟兰,王天一.基于课程思政的院校工商管理专业教学实践探索[J].中学政治教学参考,2023,(48):97.&amp;nbsp;[9]于琳瑶,宋承霖.智慧物流时代我国院校物流管理专业教学改革探索[J].中国储运,2023,(12):89-90.&amp;nbsp;[10]杨琦.院校经济管理类专业VBSE企业仿真实践课程教学改革研究[J].赤峰学院学报(自然科学版),2023,39(07):96-98.&amp;nbsp;[11]潘娅媚.基于人才创新培养的院校物流管理专业教学改革方法[J].物流科技,2023,46(16):168-170.&amp;nbsp;[12]赵明凤.双循环背景下院校物流管理专业教学改革与实践研究[J].物流科技,2023,46(15):167-170.&amp;nbsp;[13]陈建设,贺桂娟,郑雨婷.基于CDIO理念的地方院校工商管理类专业实践教学体系构建研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2023,42(06):79-82.&amp;nbsp;[14]吴利珍,王映期,张丽婷.桂北非遗在院校旅游管理专业教学中的应用研究[J].旅游纵览,2023,(06):47-49.&amp;nbsp;[15]徐向欣.微课在院校经济管理专业教学中的应用探讨[C]//中国国际科技促进会国际院士联合体工作委员会.2023年教学方法创新与实践科研学术探究论文集（一）。广东金融学院会计学院;2023:95-97.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
