SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Design10.61369/SSSD.2025060021Article新时代“枫桥经验”在高校“一站式”学生社区建设中的创新应用https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/6/10.61369/SSSD.2025060021赵敬创,傅林静2025162025-05-28本文探讨了新时代“枫桥经验”在高校“一站式”学生社区建设中的创新应用。通过分析“枫桥经验”的内涵和价值，结合高校学生社区建设的需求和特点，阐述了如何将党建引领、人民主体、“三治融合”、“四防并举”、共建共治共享的理念融入社区建设的各个方面，以提升社区治理水平，促进学生全面发展。新时代“枫桥经验”,“一站式”学生社区,五个坚持,以学生为中心,共建共治共享

 [1]王懿.高校“一站式”学生社区建设的价值意蕴、现实问题与实践理路[J].思想理论教育,2022,(02):107-111.DOI:10.16075/j.cnki.cn31-1220/g4.2022.02.017. [2]教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见[J].中华人民共和国教育部公报,2020,(04):23-27. [3]关于全国高校思想政治工作会议精神贯彻落实情况[EB/OL].教育部网站，http://www.moe.gov.cn/fbh/live/2021/53878/sfcl/202112/t20211207_585342.html [4]徐镇强,何彩英."枫桥经验"研究述评[J].中国人民公安大学学报：社会科学版,2013(4):9.DOI:CNKI:SUN:GADX.0.2013-04-003. [5]王鑫,黄泇锜.坚持和发展新时代“枫桥经验”[J].当代广西,2023,(17):21. [6]丁育诗.新时代“枫桥经验”在大学生教育管理中的应用[J].佳木斯大学社会科学学报,2024,42(02):132-134+145. [7]金伯中.论新时代“枫桥经验”的基本内涵[J].世界社会科学,2024,(03):202-223+247-248. [8]李芳.新时代“枫桥经验”视域下“一站式”学生社区治理研究[J].西北工业大学学报(社会科学版),2025,(02):107-114. [9]张文显.新时代“枫桥经验”的核心要义[J].社会治理,2021,(09):5-9.DOI:10.16775/j.cnki.10-1285/d.2021.09.001. [10]刘绘锦.创新“枫桥经验”加强治安防控工作对策研究[J].人民法治,2019,(24):90-93. [11]王斌通.新时代“枫桥经验”与矛盾纠纷源头治理的法治化[J].行政管理改革,2021,(12):67-75.DOI:10.14150/j.cnki.1674-7453.2021.12.004. [12]柯征,胡昊.新时代高校“一站式”学生社区育人模式研究[J].淮南职业技术学院学报,2022,22(02):105-107. [13]林冬冬,徐硕.“一站式”学生社区综合管理模式育人研究[J].学校党建与思想教育,2023,(01):90-93.DOI:10.19865/j.cnki.xxdj.2023.01.021.