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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025080025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>书法进课堂为何“形似神非”？—美育视角下中小学书法课的异化现象研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/8/10.61369/SSSD.2025080025</url><author>仲星宇</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>8</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-06-28</published-time></date></history><abstract>自2011年国家提出书法进课堂以来，各地中小学都设置了书法课，但实际教学效果并没有达到国家书法育人政策制定的初衷，普遍存在&amp;ldquo;形似神非&amp;rdquo;的问题。本文针对美育视角下书法教育出现异化问题的表现、成因以及解决措施等展开论述。</abstract><keywords>书法进课堂,形似神非,美育,异化</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>&amp;nbsp;[1] 公丕普.对中小学书法教育的性质和课程形态的理论反思&amp;mdash;&amp;mdash;基于教育部《关于中小学开展书法教育的意见》的讨论[J].书画世界,2022,(08):29-30.&amp;nbsp;[2] 王坤鹏.试论《中小学书法教育指导纲要》中的"楷书字帖"[J].青少年书法,2022,(11):46-47.&amp;nbsp;[3] 何玉娟.书法教育进课堂，传承中华优秀传统文化[J].基础教育论坛,2023,(05):53-55.&amp;nbsp;[4] 胡志飞,吴建琳.核心素养框架下中小学书法教育的现实挑战与路径选择[J].青少年书法,2024,(17):32-35.&amp;nbsp;[5] 王丽君.毛笔书法教学存在的问题与对策刍议[J].成才之路,2021,(23):60-61.&amp;nbsp;[6] 程林娜.书法教育资源开发和利用的现状与对策分析[J].青少年书法,2024,(23):46-48.&amp;nbsp;[7] 朱世昕,王丽珍,胡武,等.信息化时代中小学书法教育资源建设策略探究[J].中国现代教育装备,2022,(18):13-16+25.&amp;nbsp;[8] 冯明芳.书法艺术的文化内涵与现代传承[J].中国民族博览,2024,(19):103-105.&amp;nbsp;[9] 许楚晴.小学中年级毛笔书法课堂教学现状的个案研究[D].吉林外国语大学,2022.&amp;nbsp;[10] 黄剑华.璀璨多彩的古代书法名帖[J].月读,2023,(01):18-25.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
