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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025090011</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>新时代高校推动基层社科理论宣传的策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/9/10.61369/SSSD.2025090011</url><author>冯甜甜,葛欢欢</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>9</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-07-14</published-time></date></history><abstract>新时代背景下，高校作为社会科学理论研究与传播的重要阵地，肩负着推动基层社科理论普及与实践转化的重要使命。当前基层社科理论宣传在实际推进过程中面临多重现实挑战，理论内容与群众实际需求脱节，出现&amp;ldquo;悬浮化&amp;rdquo;现象，难以真正融入基层社会生活。针对这些问题，高校需发挥自身智力优势与组织优势，探索更具实效性的宣传路径。通过优化宣传策略，不仅有助于增强人民群众对主流价值观的认同，也为构建具有中国特色的哲学社会科学话语体系提供实践支撑。</abstract><keywords>新时代,高校,基层社科理论宣传</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 米加宁, 章昌平, 李大宇, 林涛. 第四研究范式: 大数据驱动的社会科学研究转型[J]. 学海,2018(2):11-27.[2] 董艺, 邓纯东. 坚持马克思主义在哲学社会科学中的指导地位[J]. 中共福建省委党校学报,2019,0(2):10-16.[3] 樊丽明, 杨灿明, 马骁, 刘小兵, 杜泽逊. 新文科建设的内涵与发展路径（笔谈）[J]. 中国高教研究,2019,0(10):10-13.[4] 胡键. 哲学社会科学创新、技术革命与国家的命运[J]. 当代世界与社会主义,2020(2):186-195.[5] 邹晓玲. 新文科背景下中文师范专业教学改革的三个维度[J]. 高教论坛,2020(10):19-20.[6] 闫慧, 韩艳芳, 张钰浩, 郑光纯. 图书馆信息学与新文科交叉领域的关系预测研究[J]. 情报资料工作,2021,42(1):21-27.[7] 郭广银. 中国特色哲学社会科学必须以马克思主义为指导[J]. 红旗文稿,2021(9):4-7.[8] 宋继伟, 刘颖. 新文科建设背景下人文社会科学科研转型提升之路径探索[J]. 贵州师范大学学报（社会科学版）,2022(2):83-89.[9] 张会庆, 吕岩. 基于新文科理念的文艺学课程建设: 逻辑遵循与实践路径[J]. 大学与学科,2024,5(1):46-60.[10] 李博文, 张永雷. 人文社科类本科学生科研组会创新探究[J]. 西部素质教育,2025,11(2):19-24.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
