SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Design10.61369/SSSD.2025090029Article基于Bio-X 思维的“思政- 科研- 教学”三融通教学模式的应用探索—— 以应用型本科高校环境工程专业为例https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/9/10.61369/SSSD.2025090029张丹凤,刘通,代文双,吴丽红2025192025-07-14应用型本科高校积极探索推进教育、科技、人才“ 三位一体” 协同融合发展的方式方法， 文章探索基于Bio-X 思维的“思政-科研-教学”三融通教学模式的教学应用。从挖掘课程思政元素、实现科研支撑教学资源、优化专业知识架构三方面建立研究思路，结合具体课程的教学实践案例，分析该模式在提升学生专业素养、实践能力和课程思政教育方面的成效，最后总结在实际教学应用中的不足与改进方向，助力应用型本科高校“三全育人”目标的有效践行。Bio-X 思维,“思政- 科研- 教学”,教学模式,环境工程

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