SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Design10.61369/SSSD.2025100026Article地方非遗文化融入高中思想政治教学的策略研究 —— 以邕宁花婆节文化为例https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/10/10.61369/SSSD.2025100026方鸿献20251102025-07-28本文以广西南宁邕宁区花婆节为研究对象，探索非遗文化在高中思政课堂中的实践路径。通过分析花婆节文化的历史渊源、精神内涵及其与高中思想政治课程的契合点，提出了具体的教学实施路径。研究发现，将地方非遗文化融入教学不仅有助于弘扬中华优秀传统文化和民族精神，还能增强学生的文化认同感和文化自信。本研究为非遗文化的教育传承提供了实践参考，同时也为思想政治课程的本土化教学创新提供了新思路。非物质文化遗产,思想政治教学,文化传承与创新,花婆节,文化自信

[1] 张乐. 课程思政背景下非遗文化融入艺术设计教学的路径研究[J]. 中国科技期刊数据库 科研, 2022(12):4.[2] 莫珺驿, 梁新建. 花婆再生: 从蒲庙花婆节看民俗节日的传承与发展[J]. 名家名作, 2024(2):7-9.[3] 石炜君. 传文化 强思想 铸精神—— 中华优秀传统文化融入高中思政课教学的价值探析[J]. 福建教育学院学报.2024（2）.