SSSDScientific and Social Sustainable Development3066-89643066-8980Art and Design10.61369/SSSD.2025180029Article基于人工智能辅助的高校平面设计专业教学研究https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/18/10.61369/SSSD.2025180029宋明智20251182025-11-28人工智能深刻影响职业形态与社会分工，推动着人才观骤变与社会知识观重塑。随着人工智能与平面设计领域的融合发展，行业对平面设计人才的要求从单一技能型向“创意+ 技术”复合型转变。这种转变要求高校平面设计专业教学必须紧跟时代步伐，将人工智能技术有机融入课程体系，通过“AI+ 专业”新型课程体系，实现教学内容与行业需求无缝对接。基于此，本文首先梳理当前高校平面设计专业教学中存在的问题，而后针对性地从动态课程体系构建、教师能力提升、多元资源供给机制构建、认知引导与个性化教学实施等不同视角，探讨人工智能辅助高校平面设计专业教学的可行路径，以供参考。人工智能辅助,高校,平面设计专业,教学策略

[1] 黄珊. 数智化背景下中职平面设计专业学生数字化能力提升路径[J]. 广西教育,2025,(02):96-99+127.[2] 赵慧蓉.AIGC 技术在艺术设计类专业中的应用和挑战[J]. 苏州工艺美术职业技术学院学报,2024,(04):50-53.[3] 廖争艳. 美育视角下中职学校平面设计专业课程改革策略[J]. 上海包装,2024,(10):211-213.[4] 向世前, 甘润泽. 敦煌壁画元素在平面设计教学中的创新与应用[J]. 新美域,2024,(09):79-81.[5] 陈心怡. 项目教学法在平面设计软件课程教学改革与探索—— 以视觉传达专业方向为例[J]. 鞋类工艺与设计,2024,4(13):15-17.[6] 张传智. 数字人文视角下高校美术馆数字化设计[D]. 安徽工程大学,2024.[7] 王朝歌. 生成式人工智能技术AIGC 在视觉传达设计专业中的应用研究—— 以《平面设计基础》课为例[J]. 中国信息界,2024,(02):89-92.[8] 路莹. 高校平面设计教学对潍坊民间美术资源的开发利用分析[J]. 美术教育研究,2024,(02):111-113.[9] 沈芳. 基于DIIEE 模型培养中职平面设计学生创造性思维的课堂教学设计—— 以" 数字界面设计与制作" 课程为例[C]// 中国陶行知研究会.2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集. 上海市材料工程学校;,2024:195-198.[10] 刘佳. 新环境下平面设计专业教学、专业创新人才培养思考[J]. 大众文艺,2023,(21):159-161.