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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025190020</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>数智时代高职语文古诗词体验式教学策略研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/19/10.61369/SSSD.2025190020</url><author>祝冬梅</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-14</published-time></date></history><abstract>古诗词的特点是凝练、含蓄，因此理解起来较为困难，需要较高的理解与代入能力，才能够品味到诗的韵味。当前高职语文古诗词教学采用讲授式，往往是直接把知识灌输给学生，或者是学生自主预习学习，很难达到预期。数智时代下，对高职语文古诗词课堂的体验式重构，无疑构建出精妙的古诗词理解氛围，促进学生沉浸式体验、表达与交流，反而能够达到事半功倍的育人效果。因此，本文探讨数智化与体验式教学概念，就当前高职语文古诗词教学现状与问题提出发展策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。</abstract><keywords>数智时代,高职语文,古诗文,体验式教学</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 黄浜桐, 程玉莲, 刘峥, 等. 虚拟和增强现实技术下仿真体验式课堂构建&amp;mdash;&amp;mdash; 以《大学生心理健康》为例[J]. 高教探索,2024,(06):84-89.[2] 张翼. 基于体验式教学模式的思政课教学改革研究[J]. 科教导刊,2024,(34):92-94.[3] 沈翠鹏. 体验式学习在小学数学教学中的应用探究[J]. 国家通用语言文字教学与研究,2024,(11):155-157.[4] 谭怡. 高职语文古诗词群文阅读有效教学策略研究[J]. 嘉应文学,2024,(09):186-188.[5] 高玉静." 兴发感动" 说指导下的高职语文古诗词教学研究[J]. 嘉应文学,2024,(07):158-160.[6] 武娟. 高职大学语文与专业课程融通的教学实践研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以《卜算子&amp;middot;黄州定惠院寓居作》教学为例[J]. 品位&amp;middot;经典,2024,(05):166-169.[7] 黎琨. 人文教育中古诗词鉴赏的地位及作用[J]. 长江小说鉴赏,2024,(03):124-128.[8] 葛丽, 蒋先梅. 高职院校以" 读、演、研" 活动为载体的古诗词教学研究[J]. 湖北开放职业学院学报,2022,35(09):149-150+153.[9] 张慧." 互联网+" 背景下五年制高职古诗词审美教学研究[J]. 大学,2021,(47):148-151.[10] 岳崇松. 高职语文教学存在的问题及策略分析[J]. 河南教育( 教师教育),2021,(11):63.[11] 徐珊珊. 浅谈知识经济时代下高职语文智慧课堂阅读教学中培养学生核心素养的方法[J]. 财富时代,2021,(10):194-195.[12] 魏慧芬, 常超英, 武云敏, 等. 关于高职语文教学中积极开展课程思政教育的途径[J]. 中国多媒体与网络教学学报( 中旬刊),2021,(09):99-101.[13] 刘旭春. 中华优秀传统文化视域下的高职语文诗词教学策略探究[J]. 现代职业教育,2021,(22):32-33.[14] 王艳杰, 解少晨. 高职古诗词教学及学生人文精神培养分析[J]. 文化产业,2021,(02):160-161.[15] 陈志燕. 运用" 蓝墨云" 在高职语文教学中实施课堂前置的实践与探索[J]. 科教导刊( 上旬刊),2020,(25):103-104.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
