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<article xsi:noNamespaceSchemaLocation="http://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.1/xsd/JATS-journalpublishing1-mathml3.xsd" dtd-version="1.1" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">SSSD</journal-id><journal-title-group><journal-title>Scientific and Social Sustainable Development</journal-title></journal-title-group><issn>3066-8964</issn><eissn>3066-8980</eissn><publisher><publisher-name>Art and Design</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.61369/SSSD.2025190025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Article</subject></subj-group></article-categories><title>人工智能与教育深度融合的实践困境与发展路径研究</title><url>https://artdesignp.com/journal/SSSD/1/19/10.61369/SSSD.2025190025</url><author>齐丽媛</author><pub-date pub-type="publication-year"><year>2025</year></pub-date><volume>1</volume><issue>19</issue><history><date date-type="pub"><published-time>2025-12-14</published-time></date></history><abstract>在国家&amp;ldquo;人工智能+&amp;rdquo;行动与教育数字化战略双重驱动下，人工智能技术与教育领域的融合已成为推动教育变革、培育创新人才的关键路径。基于政策导向、社会需求与技术发展背景，界定&amp;ldquo;人工智能+ 教育&amp;rdquo;的核心内涵与融合逻辑，系统分析当前二者融合过程中在技术应用、课程体系、师资队伍及评价机制等方面存在的突出问题，结合高职院校、高校思政课等典型应用场景，从育人生态构建、课程体系优化、师资能力提升、评价体系革新等维度提出针对性发展路径，为人工智能赋能教育高质量发展提供理论参考与实践借鉴。</abstract><keywords>“人工智能+”,困境,发展路径</keywords></article-meta></front><body/><back><ref-list><ref id="B1" content-type="article"><label>1</label><element-citation publication-type="journal"><p>[1] 国务院. 国务院关于印发新一代人工智能发展规划的通知[EB/OL](2017-07-20)[2024-05-21].https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2017-07/20/content_5211996.htm.[2] 新华社. 政府工作报告[EB/OL].(2024-03-12)[2024-05-21].https://www.gov.cn/yaowen/liebiao/202403/content_6939153.htm.[3] 黄明睿, 欧阳奕滨, 侯永雄." 人工智能+" 赋能创新人才培养的困境与策略&amp;mdash;&amp;mdash; 以高职院校为例[J]. 科技管理研究,2024,44(13):180-189.[4] 顾国华. 跨学科项目化学习赋能创新人才培养的策略研究&amp;mdash;&amp;mdash; 以人工智能为核心[J]. 教育,2024,(08):67-69.[5] 张帆. 人工智能技术赋能高校思政课教学改革创新研究[J]. 学校党建与思想教育,2025,(04):53-56+60.[6] 刘三女牙. 人工智能+ 教育的融合发展之路[J]. 国家教育行政学院学报,2022,(10):7-10.[7] 林婕, 周玲. 人工智能与高等教育的全方位融合&amp;mdash;&amp;mdash; 以美国佛罗里达大学为例的路径探析[J]. 远程教育杂志,2025,43(01):66-74.[8] 陈玉明. 基于人工智能技术的课程开发&amp;mdash;&amp;mdash; 评《人工智能与教育教学深度融合创新应用》[J]. 人民长江,2024,55(12):265-266.[9] 王麒森, 毕艳茹, 王志勃. 生成式AI 驱动高职计算机专业课程重构的探索与研究[J]. 信息与电脑,2025,37(22):224-227.[10] 赵良平, 李传锋, 梁凯. 基于多模态数据的人工智能+ 智慧课堂教学评价研究[J]. 中国教育技术装备,2025,(20):37-41.</p><pub-id pub-id-type="doi"/></element-citation></ref></ref-list></back></article>
